유아의 인터넷 안전의식 측정도구 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유아의 인터넷 안전의식의 개념을 검토하고 구성요인을 분석하여 이를 측정할 수 있는 문항을 개발하고, 개발된 인터넷 안전의식 측정문항에 대하여 유아들이 적절하게 응답할 수 있도록 그림 자료를 활용한 인터넷 안전의식 측정도구를 개발한 후 이를 타당화 하였다. 본 연구를 통하여 유아의 안전하고 건강한 인터넷 사용에 관한 인식을 파악하고 역기능과 관련된 문제를 유아가 조기에 발견하며 적절히 대응하는데 필요한 정보를 제공할 수 있을 것이다. 이를 위하여 수행된 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

연구 1에서는 유아의 인터넷 안전의식을 적절하게 측정할 수 있는 문항을 개발하기 위하여 유아의 인터넷 안전의식 개념을 검토하고 이에 대한 구성요인을 선정하였다. 그 후 각 구성요인별 하위요소를 정하고 기초문항을 개발하였다. 유아의 인터넷 안전의식의 개념은 ‘유아의 안전하고 건강한 인터넷 사용에 관련된 의식으로 정보화 사용자로서 유아가 지켜야 할 네티켓 의식과 인터넷에서 제시되는 정보를 올바르게 판단하여 인터넷 사용에 따른 위험과 사고를 예방하는데 요구되는 의식’으로 정의하였다. 하위요인은 책임, 네티켓, 과몰입의 3요인으로 구성되었으며 ‘책임’은 유아가 정보의 이용의 주체로서 자신의 인터넷 사용행위에 대한 책임과 역기능 문제에 예방에 대한 책임으로, ‘네티켓’은 인터넷 사용자의 다양성을 인정하고 존중하는 자세 및 기본예절로, ‘과몰입’은 불건전한 인터넷 사용에 대한 자기통제로 과몰입적 사용에 대한 자기 의지조절 등으로 정의하였다.
인터넷 안전의식 측정도구를 구성하는 각 문항은 인터넷 사용에 대한 유아의 현재 인터넷 활동 실태에 대해 질문하기 보다는 ‘안전한 인터넷 사용을 위한 의식’에 대한 서술로 개발하였다. 문항은 책임 7문항, 네티켓 5문항, 과몰입 7문항의 총 3요인 19문항으로 구성하여 짧은 시간에 간편하게 평가할 수 있는 최소단위의 문항으로 개발하였다. 각 문항의 응답은 ‘긍정적 반응’과 ‘부정적 반응’으로 하도록 하였으며 긍정적 반응(네, 고개를 끄덕임)은 1점, 부정적 반응(아니요, 고개를 가로저음)은 0점의 이분형 척도로 구성하였다. 이 후, 문항의 적절성 및 타당성을 검토하였다.

연구 2에서는 인터넷이 유아들의 생활에 깊숙이 연관되어 유아들이 보편적으로 사용하고 있으나 유아의 발달적 특성상 인터넷에 대한 정확한 개념을 갖지 못하며 인터넷 사용 및 인터넷 안전에 대한 용어에 익숙하지 못하다는 선행연구(박지영, 이정수, 이경옥, 2006; Luckin, Rimmer, & Lloyd, 2001; Yan, 2005) 결과를 참고하여 인터넷 안전의식 측정문항에 대한 내용적 이해를 돕기 위해 그림을 활용하여 측정도구를 제작하였다. 인터넷 안전의식 측정도구 상의 그림을 보고 유아가 인터넷 안전에 대한 자신의 생각을 잘 반영하고 부가적인 내용(등장인물의 성과 표정, 색, 그림 배경 등)이 검사에 영향을 주지 않도록 주의하였다.
유아의 인터넷 안전의식 측정도구는 최종적으로 책임 6문항, 네티켓 5문항, 과몰입 7문항의 총 3요인 18문항으로 결정되었다. 신뢰도 분석결과 전체 신뢰도, 하위요인간 신뢰도, 각 문항-전체의 문항 간 상관은 적절하였다. 각 문항은 유아의 인터넷 안전의식 특성을 평가하기에 적절한 것으로 나타났다. 탐색적 요인분석을 통해 인터넷 안전의식의 구인타당도를 확인하였고, 상관분석 결과는 각 하위요인들 간의 변별타당도를 보여주었다.
구인타당도를 재검증하기 위한 확인적 요인분석 결과 유아의 인터넷 안전의식 측정도구의 책임, 네티켓, 과몰입에 대한 3요인 모델의 적합도 지수, (χ2(132)=273.299, NFI=.975, CFI=.987, TLI=.983, RMSEA=.057)가 적절하였다. 또한, 각 하위 요인별 요인부하량은 책임 .39~.65, 네티켓 .37~.64, 과몰입 .28~.73으로 나타났으며 각 하위요인간 상관 역시 .49~.70을 보여 요인에 대한 변별타당도를 보여주었다. 이는 유아의 인터넷 안전의식이라는 특성에 의해 서로 유기적인 관계를 맺으면서 하나의 구인을 형성하고 있으며, 각 요인간 구별되는 특성을 잘 반영한 것이라 할 수 있다.
유아의 인터넷 안전의식 측정도구의 준거타당도를 증명하기 위해 유아의 연령, 인터넷 사용기간, 인터넷 게임중독 경향성과의 상관분석을 실시하였다. 그 결과 유아의 연령, 인터넷 사용기간과 정적상관을 나타냈다. 이는 유아의 연령이 높을수록, 인터넷 사용기간이 길수록 유아의 안전의식이 높음을 의미한다. 인터넷 게임중독 경향성 척도와의 상관에서는 인터넷 게임중독 경향성 하위요인 중 인터넷 환경특성과는 통계적으로 유의미한 상관이 나타나지 않았다. 이는 인터넷 게임중독 경향성 척도 중 인터넷 환경특성이 유아의 인터넷 사용 특성을 측정하기 보다는 부모나 가족 등 유아를 둘러 싼 환경요인을 측정하고 있기 때문에 유아의 인터넷 안전의식과 직접적인 관련이 적은 것으로 여겨진다. 그러나 유아의 인터넷 사용 특성을 직접적으로 측정하는 인터넷 중독 행동특성과는 부적인 상관을 보였는데 이는 인터넷 게임중독 경향성 척도 유아의 인터넷 중독의 행동특성이 높을수록 인터넷 안전의식의 점수가 낮음을 의미한다. 이러한 공인타당도 결과로 보아 본 연구에서 개발한 유아의 인터넷 안전의식 측정도구는 유아의 인터넷 사용에 대한 안전의식을 타당하게 평가할 수 있음을 나타내고 있는 것을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구목적 및 필요성 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 연구개요 6
• 4. 용어의 정의 9
• II. 이론적 배경 10
• 1. 유아와 인터넷 환경 10
• 1) 유아의 인터넷 사용 실태 10
• 2) 유아의 인터넷 사용에 따른 영향 13
• 2. 유아의 인터넷 안전의식 17
• 1) 인터넷 정보윤리 의식 18
• 2) 유아의 인터넷에 대한 이해 및 인터넷 안전의식 23
• 3) 유아의 인터넷 안전의식에 영향을 주는 변인들 29
• 3. 인터넷 안전의식 측정도구에 대한 선행 연구 31
• III. 연구 1: 유아의 인터넷 안전의식 측정 문항개발 36
• 1. 연구방법 36
• 1) 연구대상 36
• 2) 연구도구 37
• 3) 연구절차 37
• 4) 자료분석 40
• 2. 연구결과 41
• 1) 유아의 인터넷 안전의식 개념 정의 및 구성요인 선정 41
• 2) 유아 인터넷 안전의식 측정 문항의 타당성 45
• IV. 연구 2: 그림을 활용한 인터넷 안전의식 측정도구 제작 및 타당화 55
• 1. 연구방법 55
• 1) 연구대상 55
• 2) 연구도구 57
• 3) 연구절차 59
• 4) 자료분석 61
• 2. 연구결과 62
• 1) 그림을 활용한 유아의 인터넷 안전의식 측정도구 제작 62
• 2) 유아의 인터넷 안전의식 측정도구의 신뢰도 분석 63
• 3) 유아의 인터넷 안전의식 측정도구의 타당화 64
• V. 요약 및 논의 79
• 1. 연구 요약 79
• 2. 논의 및 결론 81
• 참고문헌 85
• 부록 93
• Abstract 108