중학교 성교육 관련 교과서 내용분석 : 7차 교육과정을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzed contents that pertain to sexuality education in 19 junior high school textbooks, all published under the 7th Public Educational Curriculum, including Craft/Industry, Home Economics, Physical Education, Science, Social Studies, Ethics (including Teacher’s guide for sexuality education - Board of Education, Gyeonggi Province) and certified Sexuality education textbooks (Superintendent Board of Educational Affairs, Seoul). Analysis Criteria for this study is used after modifying from the framework of a classified table.
The primary findings are thus; Craft/Industry and Home Economics textbooks contain the most material relating to Sexuality Education followed by Physical Education, Ethics, Science, and Social Studies. 39% of the related contents in Home Economics and Physical Education textbooks overlap, particularly chapters about physical development and psychological characteristics in adolescents. These appeared in the textbooks of no less than 4 subjects.
This study also analyzed teaching materials (e.g. "There is all about sex" and "Healthy Sex, Happy Sex") that help teachers seeking additional information not included in the official textbooks. These topics relate to such areas as; abnormal sexual behavior, marriage, rights to make personal decisions, self expression, and psycho-sexual differences between genders, cyber sexual violence and commercial sex transactions.
This treatise focused on the topics that most junior high school students are curious about and compared them to those in textbooks. Surveyed students displayed an interest in abnormal sexual behaviors, psycho-sexual differences and commercial sex transactions but these topics were ignored in the textbooks.
As proven by this study, the contents of Sexual Education are overlapped in related subjects. For this reason, it is highly recommended that adjustments be made to the framework by the Ministry of Education of Human Resources so that contents are not overlapped but also connected with other related subjects and to keep the particular syllabus appropriate for each subject.

국문 초록 (Abstract)

성교육은 인간의 신체에 대한 과학적인 지식과 심리적 특성, 사회적 역할을 이해하고 성에 대한 올바른 가치관을 확립하여 책임 있는 성행동을 할 수 있게 하는 교육이다. 교육인적자원부는 7차 교육과정에서 매년 성교육을 10시간씩 실시하라는 지침을 제시하고 있다. 하지만 성교육 시간이 별도로 마련되어 있지 않은 상황에서 10시간씩 성교육이 이뤄지기가 현실적으로 어렵기 때문에 주로 관련 교과에 의해 성교육이 이뤄지고 있는 실정이다. 따라서 관련 교과서의 내용분석과 학생들이 궁금해 하는 성교육 내용에 대한 조사는 효율적인 성교육과 차후 교과서 제작 시 내용선정을 위해 의미 있는 일이다.
본 연구에서는 제7차 교육과정 성교육 관련 기술ㆍ가정, 체육, 과학, 사회, 도덕 교과서 및 경기도 교육청 장학자료 성교육 교재(교재명: ‘성! 모든 것이 담겨있어요’ 이하 ‘성! 모든 것’)와 서울시 교육감 인정 성교과서(교과서 명 : ‘건강한 성. 행복한 성’ 이하 ‘건강한 성’) 총 19권을 분석하였다. 교육부 지침에 따른 영역 분류표를 본 연구자가 수정하여 분석기준으로 사용 하였다.
먼저 교과서 분석 결과, 기술ㆍ가정이 성교육 내용을 가장 많이 다뤘고, 그 다음이 체육, 도덕, 과학, 사회 순 이었다. 교과목 간 내용이 가장 많이 중복되는 교과는 기술ㆍ가정과 체육으로 나타났다. 성교육 전 주제의 약 39%인 11개 주제가 중복되어 있었다. 성교육 관련교과에서 가장 많이 중복된 주제는 사춘기 신체의 변화ㆍ발달과 사춘기 심리적 특성에 관한 것으로 4개 교과에서 중복되고 있었다.
다음으로, 교육청 장학자료인 ‘성! 모든 것’이나 ‘건강한 성’의 내용과 관련교과를 비교ㆍ분석 하였다. 그 결과, 장학자료 교재에만 포함되어 있는 내용으로 이상 성행동, 성적 자기결정, 자기 의사 표현, 남녀 성 심리 차이, 사이버 성폭력, 성매매가 나타났다.
끝으로, 중학생이 성에 대해 무엇을 알고 싶어 하는지를 조사한 후, 관련교과서 내용과 비교하였다. 그 결과, 관련교과에서 다루지 않고 있지만, 학생들이 궁금해 하는 성교육 내용은 성적 자기결정, 남녀 성심리 차이, 자기 의사표현, 이상 성행동, 음란물, 성반응, 성행위로 나타났다.
본 연구를 통해 성교육 관련교과 간 내용이 중복되고 있음이 나타났다. 이를 해결하기 위해 교육인적자원부에서는 과목 간 내용이 중복되지 않으며, 각 과목의 특성에 잘 부합하는 성교육 주제를 과목별로 할당해야 할 것이다. 또한 학생들이 알고자 하는 내용이 성교육 시간에 다루어 질 수 있도록 주제 및 내용을 선정해야 할 것이다.