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    기업의 학습지원과 구성원의 조직몰입 및 경력몰입의 관계

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    https://www.riss.kr/link?id=T11253271

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 고려대학교 교육대학원 , 2008

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 고려대학교 교육대학원 , 기업교육전공 , 2008.2

    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      iv, 79 p. : 삽도 ; 26 cm.

    • 일반주기명

      지도교수: 권대봉
      단면인쇄임
      부록수록
      참고문헌 : p. 72-74

    • 소장기관
      • 고려대학교 도서관 소장기관정보
      • 고려대학교 세종학술정보원 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 기업의 인적자원개발과 관련되는 활동이 기업의 생존과 직결된다는 인식이 확산되는 가운데, 기업의 다양한 학습지원이 조직구성원의 조직 몰입 및 경력몰입과의 관계를 실증적으로 분석함을 연구목적으로 설정하였다. 선행 연구분석을 바탕으로 학습지원의 하위변인으로 비전의 공유, 조직구성원의 학습지원, 상사의 경력개발지원, 학습지원시스템으로 설정하고 이를 위해 학습지원이나 인적자원정책을 수립, 실행하고 있는 기업으로 제시되는 A그룹을 조사대상으로 선정하였다. 설문조사 결과 273부가 자료로 이용되었고 조직의 학습지원과 조직구성원의 조직몰입간의 상관관계를 분석한 결과, 조직의 학습지원의 하위변인과 조직몰입간의 상관관계가 모두 통계적으로 유의미하였고 비전공유와 상사의 경력개발지원이 비교적 높은 수준의 상관관계가 존재하는 것을 확인할 수 있었다. 또한 경력몰입에 유의미한 영향을 주는 학습지원의 하위변인에는 상사의 경력개발지원 하나님을 조사결과 확인할 수 있었다.
    이 결과를 바탕으로 실제 많은 기업에서 실천하고 있지만 단지 지식적 차원의 접근으로만 이루어지는 비전공유에 대해 심도있는 논의가 이루어져야 한다. 무엇보다 이를 위한 프로그램이 확대되어야 하고 비전공유와 관련된 교육프로그램을 이제 단순히 지식을 제공하는 차원이 아니라 비전을 조직구성원이 감정적, 인성적, 인지적, 경험적으로 수용할 수 있도록 구성하는 것이 필요하다.
    또한 경력몰입의 향상을 위하여 상사에게 경력개발지원을 위한 교육을 실시하는 것을 고려할 수 있다. 경력개발지원을 위하여 상사는 멘토, 코치, 상담가, 학습촉진자 등의 역할을 수행할 수 있는 프로그램의 개발과 후배직원의 경력개발에 대한 노력이 상사의 직무수행평가의 중요한 척도가 되어야 할 것이다.
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    본 연구는 기업의 인적자원개발과 관련되는 활동이 기업의 생존과 직결된다는 인식이 확산되는 가운데, 기업의 다양한 학습지원이 조직구성원의 조직 몰입 및 경력몰입과의 관계를 실증적...

    본 연구는 기업의 인적자원개발과 관련되는 활동이 기업의 생존과 직결된다는 인식이 확산되는 가운데, 기업의 다양한 학습지원이 조직구성원의 조직 몰입 및 경력몰입과의 관계를 실증적으로 분석함을 연구목적으로 설정하였다. 선행 연구분석을 바탕으로 학습지원의 하위변인으로 비전의 공유, 조직구성원의 학습지원, 상사의 경력개발지원, 학습지원시스템으로 설정하고 이를 위해 학습지원이나 인적자원정책을 수립, 실행하고 있는 기업으로 제시되는 A그룹을 조사대상으로 선정하였다. 설문조사 결과 273부가 자료로 이용되었고 조직의 학습지원과 조직구성원의 조직몰입간의 상관관계를 분석한 결과, 조직의 학습지원의 하위변인과 조직몰입간의 상관관계가 모두 통계적으로 유의미하였고 비전공유와 상사의 경력개발지원이 비교적 높은 수준의 상관관계가 존재하는 것을 확인할 수 있었다. 또한 경력몰입에 유의미한 영향을 주는 학습지원의 하위변인에는 상사의 경력개발지원 하나님을 조사결과 확인할 수 있었다.
    이 결과를 바탕으로 실제 많은 기업에서 실천하고 있지만 단지 지식적 차원의 접근으로만 이루어지는 비전공유에 대해 심도있는 논의가 이루어져야 한다. 무엇보다 이를 위한 프로그램이 확대되어야 하고 비전공유와 관련된 교육프로그램을 이제 단순히 지식을 제공하는 차원이 아니라 비전을 조직구성원이 감정적, 인성적, 인지적, 경험적으로 수용할 수 있도록 구성하는 것이 필요하다.
    또한 경력몰입의 향상을 위하여 상사에게 경력개발지원을 위한 교육을 실시하는 것을 고려할 수 있다. 경력개발지원을 위하여 상사는 멘토, 코치, 상담가, 학습촉진자 등의 역할을 수행할 수 있는 프로그램의 개발과 후배직원의 경력개발에 대한 노력이 상사의 직무수행평가의 중요한 척도가 되어야 할 것이다.

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