고등학생의 체육수업 만족이 스포츠 참여에 미치는 영향 = Effects of Satisfaction at Physical Education Class on Sports Participation in High School Students

국문 초록 (Abstract)

<국문초록>

본 연구는 목적은 체육수업 만족이 학교체육 목표 달성에 수준을 표출하는 고등학생들의 스포츠참여 인식에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다.
조사대상은 2006년 현재 경기도 고양시 지역에 소재하고 있는 고등학생 중 성별과 학년비율을 고려하여 국공립 300명, 사립 300명, 총 600명을 대상으로 하였다.
조사도구는 김낙현(2001)의 “고등학교 학생들의 체육수업에 대한 만족도 연구” 그리고 최승욱(2006)의 “중학생들의 스포츠활동 참여와 체육수업 만족도” 손숙희(2004)의 “체육교사 지도유형이 고등학생의 체육수업 만족도에 미치는 영향” 그리고 김석태(2000)의 “여고생의 체육교과에 대한 관심도와 스포츠 활동 참여와의 관계”의 설문지 등을 종합하여 본 연구에 맞도록 수정 보완하여 28문항으로 구성하여 사용하였다.
자료분석을 위하여 SPSS WIN Ver. 12.0 을 이용하여 고등학생의 체육수업 만족과 스포츠 참여와의 관계를 분석하기 위해 상관관계분석(correlation analysis)을 실시하였고, 고등학생의 체육수업 만족과 스포츠 참여에 미치는 영향을 알아보기 위하여 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 고등학생의 체육수업 만족도 중 운동능력 만족은 행동적 참여에 유의한 영향력을 나타내는 결과를 도출 하였다.
둘째, 고등학생의 체육수업 만족도 중 운동능력 만족은 인지적 참여에 유의한 영향력을 나타내는 결과를 도출 하였다.
셋째, 고등학생의 체육수업 만족도 중 운동능력 만족과 교수행동 만족은 정의적 참여에 유의한 영향력을 나타내는 결과를 도출 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

<Abstract>

The purpose of this study was to examine the effects of satisfaction at physical education class on the perception of sports participation in high school students which expresses the attainment of the objectives of school physical education.
Subjects were a total of 600 students with 300 in national and public high schools and 300 in private high schools at Goyang in Gyeonggi-do in 2006 in the consideration of the percentage of sex and grade.
For the instrument of this study, questionnaires derived from "A Study on the Satisfaction at Physical Education Class in High School Students" by Kim Nakhyeon(2001), "Participation in Sports Activity and Satisfaction at Physical Education Class in Middle School Students by Choi Seunguk(2006), "Effects of Instruction Types of Physical Education Teachers on Satisfaction at Physical Education Class in High School Students by Son Sukhui(2004), and "Relationship between Interest in Physical Education and Participation in Sports Activity in High School Girls" by Kim Seoktae(2000) were modified and complemented, and finally 28 items were selected to be used .
SPSS WIN Ver. 12.0 was used to analyze materials. Correlation analysis was conducted to analyze the relationship between satisfaction at physical education class and sports participation in high school students. Multiple regression analysis was used to examine the effects of satisfaction at physical education class on sports participation in high school students. Finally, the following results were obtained.

First, in satisfaction at physical education class in high school students, it was found that satisfaction at sports ability had a significant effect on behavioral participation.
Second, in satisfaction at physical education class in high school students, it was found that satisfaction at sports ability had a significant effect on cognitive participation.
Finally, in satisfaction at physical education class in high school students, it was found that satisfaction at sports ability and teaching behavior had a significant effect on affective participation.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구문제 4
• 4. 연구가설 5
• 5. 용어의 정의 6
• 6. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 고등학교체육의 특징 9
• 1) 성격 9
• 2) 목표 10
• 2. 학교체육의 개념 10
• 1) 학교체육의 목표 10
• 2) 학교체육의 프로그램 11
• 3) 학교체육의 가치 12
• 4) 학교체육의 가치성 13
• 3. 체육수업 15
• 1) 체육수업의 특징 15
• 2) 체육수업의 지도방법 16
• 3) 효율적인 체육수업 16
• 4. 체육교사 18
• 1) 체육교사의 특징 18
• 5. 체육수업의 만족도 19
• 1) 수업환경 19
• 2) 운동능력 20
• 3) 교수행동 20
• 4) 체육성적 평가 22
• 6. 스포츠 참여 영역 24
• 1) 스포츠 행동적 참여 24
• 2) 스포츠 인지적 참여 25
• 3) 스포츠 정의적 참여 25
• 7. 선행연구 26
• Ⅲ. 연구 방법 28
• 1. 연구대상 28
• 2. 조사도구 29
• 1)설문지의 구성 29
• 2)설문지의 신뢰도 30
• 3)조사절차 31
• 4)자료처리 31
• Ⅳ. 결과 32
• 1. 체육수업 만족도가 행동적 참여에 미치는 영향 33
• 2. 체육수업 만족도가 인지적 참여에 미치는 영향 34
• 3. 체육수업 만족도가 정의적 참여에 미치는 영향 35
• Ⅴ. 논의ㆍ결론 및 제언 37
• 1. 논의 37
• 2. 결론 40
• 3. 제언 41
• 참고문헌 42
• 국문초록 50
• 부 록 52