청소년들의 성취목표성향과 체육수업 내적동기와의 관계 = A Study on the Relation between Achievement Goal Orientation and Internal Motivation of the Youth in Physical Education Class

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 체육수업상황에서 청소년들의 성취목표성향과 내적동기간에 어떠한 관계가 있는지를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 S시에 소재하고 있는 중·고등학생 총 330명(남: 141, 여: 174)을 대상으로 스포츠 목표성향 질문지(TEOSQ)와 내적동기(IMI)질문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료 분석은 요인분석, 신뢰도 분석, 기술통계, 상관관계분석, 회귀분석이 실시되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 과제성향은 내적동기의 하위요인인 재미-노력, 유능감, 긴장요인 간에 모두 유의한 상관을 나타냈다(p<.001). 둘째, 과제성향은 내적동기의 하위요인인 재미-노력, 유능감, 긴장요인을 의미있게 예측하였다. 셋째, 자아성향은 내적동기의 하위요인인 재미-노력, 유능감, 긴장요인 간에 모두 유의한 상관을 나타냈다(p<.001). 넷째, 자아성향은 내적동기의 하위요인인 재미-노력, 유능감, 긴장요인을 의미 있게 예측하였다. 이 연구결과는 청소년들의 성취목표성향과 내적동기간의 관계성이 있으며, 차후에 효과적인 체육수업 전략을 위해 보다 많은 연구의 필요성을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate a relation between achievement goal orientation and internal motivation of teenagers in their physical education class. For this, I selected total 330 middle and high schoolers (boys: 141, girls: 174) located in ‘S’ city and gathered necessary materials by using TEOSQ and IMI. The material analysis includes factor analysis, reliability analysis, technical statistics, correlation analysis and regression analysis. The results of this study are shown as following. First, task orientation showed significant relations among all the sub-factors of internal motivation, such as amusement-effort, sense of ability, tension factor. Second, task orientation meaningfully predicted the sub-factors of internal motivation, such as amusement-effort, sense of ability, tension factor. Third, ego orientation showed significant correlations among allthe sub-factors of internal motivation, such as amusement-effort, sense of ability, tension factor (p<.001). Fourth, ego orientation meaningfully predicted the sub-factors of internal motivation, such as amusement-effort, sense of ability, tension factor. Such results indicated there is relation between achievement goal orientation and internal motivation, and furthermore, the necessity of more research to get strategies for effective physical education class was also discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 연구 문제 5
• 4. 연구 가설 5
• 5. 연구의 제한점 6
• 6. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 성취목표 성향의 이론적 개념 8
• 1) 성취목표성향의 개념 8
• 2) 성취목표성향과 운동수행과의 관계 10
• 2. 내적 동기의 이론적 개념 14
• 1) 동기의 개념 14
• 2) 내적동기의 개념 15
• 3) 내적동기와 운동수행간의 관계 19
• Ⅲ. 연구 방법 22
• 1. 연구 참여자 22
• 2. 측정도구 22
• 3. 연구절차 26
• 4. 자료처리 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 기술적 분석 28
• 2. 과제성향(high-task) 집단과 내적동기의 관계 29
• 3. 자아성향(high-ego) 집단과 내적동기의 관계 30
• Ⅴ. 논의 32
• Ⅵ. 결론 및 제언 37
• 1. 결 론 37
• 2. 제 언 37