가정환경과 청소년의 자아존중감 및 스트레스 대처 양식과의 관계 = A study on the correlation of the self-esteem with the stress of the adolescences in the home environment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년을 대상으로 하여 가정환경의 부모양육태도와 부모와의 의사소통이 청소년기의 자아존중감 및 스트레스 대처 양식과 어떠한 관계가 있는지 연구하는데 목적이 있다.
본 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 가정의 물리적 배경 변인은 부모의 양육태도, 부모 자녀간의 의사소통, 자아존 중감, 스트레스대처 양식과 어떠한 관계를 가지고 있는가?
둘째, 부모 양육태도와 자아존중감, 스트레스대처 양식과 어떠한 관계를 가지고 있는가?
셋째, 부모 자녀간의 의사소통과 자아존중감, 스트레스대처 양식과 어떠한 관계를 가지고 있는가?
넷째, 부모의 양육태도, 부모 자녀간의 의사소통, 자아존중감, 스트레스대처 양식에는 어떠한 관계가 있는가?
이러한 문제를 연구하기 위해서 전라북도 전주시에 소재하는 중학교 학생 250명을 표집 하여 설문 조사를 실시 한 후 230명의 자료를 통계 분석에 사용하였다. 분석은 SPSS/PC+ 11.5 프로그램을 이용하여 연구 목적에 따라 독립표본 t검증, 일원분산분석, Scheffe 사후검증, Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 가정의 물리적 배경 변인에 따른 부모의 양육태도, 자아존중감, 스트레스 대처 양식과의 관계를 살펴본 결과 부의 비일관적 양육태도는 남학생이 애정적 양육태도는 여학생이 높게 지각하고, 모의 양육태도에서도 여학생이 남학생보다 애정적, 통제적 양육태도에서 유의한 차이를 보였다. 출생순서에서는 첫째의 자아존중감이 높게 나타났다. 부모의 학력에서는 중졸이하인 경우보다 고졸 집단 및 대졸 이상 집단이 자아존중감이 높고 스트레스 접근적 대처 양식이 높다.
둘째, 부의 양육태도와 스트레스 대처 양식과는 유의한 차이가 없으나 자아존중감에서는 부의 애정적 양육태도가 비일관적 양육태도보다 높다. 모의 양육태도에서는 애정적 양육태도에서 자아존중감이 높고 스트레스에 대한 회피적 대처 양식에서는 모의 허용적 양육태도에서 높다.
셋째, 부와모중 의사소통에 따른 자아존중감, 스트레스 대처 양식과의 관계에서는 의사소통을 부모중 누구와 많이 하든 자아존중감과 스트레스 대처 양식에는 차이가 없었다. 다만 아버지와 의사소통을 많이 하는 경우는 어머니와 의사소통을 많이 하는 경우의 1/7도 채 되지 않기 때문에 향후 아버지와 의사소통을 많이 할 수 있는 가정 분위기 조성과 부모교육 프로그램 등이 필요하다고 생각된다.
넷째, 부모양육태도, 자아존중감, 스트레스 대처 양식과의 관계에서는 아버지의 양육태도가 비일관적이라고 지각 할수록 학생의 자아존중감은 낮았고 스트레스에 대한 대처에서는 회피적 양식을 쓰는 경향이 있었다. 이와 반대로 부의 양육태도를 애정적이라고 지각하는 경우 자아존중감과는 정적인 상관이 있었고 스트레스에 대한 접근적 대처양식과는 정적인 상관이 있었다.
결론적으로 부모의 양육태도가 애정적이고 허용적일때 자녀들은 부모로부터 사랑을 받고 있다고 느끼며 생활에 자신감과 정서적 안정을 갖게 되기 때문에 자아존중감도 높다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to help teenagers to handle their stresses in a more logicaland active ways, so they can spend wholesome and happy adolescent period by figuring out the relationship between their self-esteem and parents' attitudes and communication with them at home, studying the strategy to handle the stresses they experience.
The areas of concern in this study are as follows:
First, what kinds of relationship do the physical variables at home have on parents’ attitudes on raising their teenagers, communication between parents and children, self-esteem, stress management strategy?
Second, what kinds of relationship do the parents’ attitudes on raising their teenagers and self-esteem have on stress management strategy?
Third, what kinds of relationship do the communication between parents and children and self-esteem have on stress management strategy?
Fourth, what kinds of relationship do parents’ attitudes on raising their teenagers, communication between parents and children and self-esteem have on the stress management strategy?
In order to study the subjects above, I made a questionnaire with questions on parents’ attitudes on raising their teenagers, communication between parents and children, self-esteem, stress management strategy, and conducted a survey on a sample of 250 middle school students in Jeonju-si, Jeollabuk-do, and among the responses, I used 230 questionnaires answered fully in statistical analysis.
In the analysis, frequencies and percentage were estimated according to the questions and analytical goals by using SPSS/PC+ 11.5 program, and performed Independent Sample T-Test, One-way ANOVA and Scheffe's Post-Hoc Test, and calculated Pearson's Correlation Coefficient. The summary of the analysis is as follows:
First, when I looked at the relationships among the parents’attitudes on raising their teenagers, communication between parents and children, self-esteem and stress management strategy according to variables resulting from physical environment at home, male teenagers were more responsive to inconsistent raising attitudes by father, and female teenagers were more sensitive toward devoted raising attitudes by father, and also in regard ofthe raising attitude by mother, female teenagers were more influenced by affectionate and restricted attitudes. On the birth order, the first child showed more self-esteem. The teenagers of parents who have more than a middle school diploma, like high school diploma or college graduate, showed higher self-esteem, and handled their stress better.
Second, there were no recognizable differences between parents’ attitudes on raising their teenagers and stress management strategy, but on self-esteem, father's affectionate attitudes had more influences than inconsistent raising attitudes. In regard of mother's attitudes on raising their teenagers, they showed more self-esteem when they're raised by more affectionate attitudes, and handled their stress better when their mothers were more tolerating.
Third, on their self-esteem and stress management strategy in response to their communication with parents, they didn't show any difference in their self-esteem and stress management strategy, regardless of either parent they communicate. However, since it showed that the occasions they talk to their father were less than one seventh of them they talking to their mother, I think it is necessary to create a home environment encouraging more frequent communication with father and to prepare education programs for parents.
Fourth, in regard of parents’ attitudes on raising their teenagers, self-esteem and stress management strategy, when teenagers feel that their father's attitude is inconsistent, their self-esteem was lower and they were evasive in handling their stresses. On the contrary, when teenagers feel that their father's attitude is affectionate, it showed positive correlation with their self-esteem and stress management attitudes.
In conclusion, when the parents’ attitudes on raising their teenagers are affectionate and tolerating, teenagers feel their love and understanding, which gives them confidence and allows to accept every matters positively, exhibit their potential fully, feel secure emotionally, and show higher self-esteem.

목차 (Table of Contents)

• 제 1장 서론 = 1
• 제 1절 연구의 필요성과 목적 = 1
• 제 2절 연구문제 = 3
• 제 2장 이론적 배경 = 4
• 제 1절 청소년 스트레스의 요인 = 4
• 제 2절 스트레스 대처양식 = 10
• 제 3절 가정환경의 개념과 특성 = 17
• 제 4절 자아존중감이론 = 19
• 제 5절 선행연구 고찰 = 24
• 제 3장 연구방법 = 26
• 제 1절 연구대상 = 26
• 제 2절 조사도구 = 26
• 제 3절 자료처리 = 30
• 제 4장 연구결과 해석 = 31
• 제 1절 배경 변인에 따른 가정환경, 자아존중감, 스트레스 대처 양식의 관계 = 31
• 제 2절 부모의 양육태도에 따른 자아존중감, 스트레스 대처 양식과의 관계 = 38
• 제 3절 부와 모중 의사소통에 따른 자아존중감, 스트레스 대처양식과의 관계 = 41
• 제 4절 부모의 양육태도, 자아존중감, 스트레스 대처 양식과의 관계 = 42
• 제 5장 요약, 결론 및 제언 = 44
• 제 1절 요약 = 44
• 제 2절 결론 및 제언 = 46
• 참고문헌 = 48
• 국문초록 = 53
• 청소년 스트레스에 관한 설문 조사 = 55