TV 프로그램 텍스트를 활용한 어휘력 신장 방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 창조적 국어사용 능력 향상에 기초가 되는 어휘력을 기르기 위하여 텔레비전 프로그램 텍스트를 활용한 어휘 지도를 어휘 교육의 한 방법으로 제시하며, 학생들의 흥미를 높이는 현실성 있는 어휘력을 기르기 위한 목적으로 진행되었다.
Ⅱ장에서는 여러 학자들의 논의를 통해 어휘와 어휘력의 개념과 특성을 살펴 보고, 현행 국어과 교육과정의 어휘 교육의 내용이 어떠한지 살피고, 기존의 어휘 지도 방법에 대하여 분석함으로써 본 연구에서 텔레비전 매체를 활용한 어휘 교육을 진행함에 있어 효과적인 통합적 지도 방법에 대하여 모색할 수 있었다. 또한 텔레비전 매체 경험의 교육성과 텔레비전 텍스트의 언어적, 사회·문화적 특징을 이론적으로 살펴보고 텔레비전 텍스트의 특성을 정리하고, 텔레비전 매체의 활용 실태를 파악하여 어휘 지도에 있어 텔레비전 텍스트가 유용한 자료가 될 수 있다는 근거를 찾아보았다.
Ⅲ장에서는 텔레비전 프로그램 텍스트를 활용한 어휘 지도를 실행하기 위하여 텔레비전 텍스트 활용의 지도 원리를 다섯 가지 제시하고, 이 지도 원리에 따른 탐구활동을 중심으로 텔레비전 매체를 활용한 어휘 지도 탐구 학습 모형을 재구안 하였다. 또한 구안한 단계별 학습 모형이 어휘력 신장에 미칠 영향력을 살펴보고 효과적으로 쓰일 수 있는 지도 전략과 활동도 모색하여 구체적인 지도 대상과 텔레비전 프로그램을 선정하고 지도 계획을 수립하여 적용하였다.
이를 토대로 Ⅳ장에서는 그 효용성을 검증해 보았다. 텔레비전 프로그램 텍스트를 활용한 어휘 지도를 적용하기 전과 적용한 후에 각각 어휘력 검사를 실시하여 그 결과를 분석하였고, 일반적인 교육과정 상의 어휘 지도를 받은 학 반과 비교하여 그 점수 차이를 검증하였다.
본 연구의 결과를 요약하자면 다음의 세 가지와 같다.
첫째, 본 연구의 적용·검증 결과 어휘력은 의도적인 어휘력 지도에 따라 향상될 수 있다.
둘째, 기존의 텍스트 위주의 어휘 학습보다 텔레비전 프로그램 텍스트와 같이 학생들의 흥미를 높이고 현실성이 있는 텍스트는 학습자들의 학습에 긍정적인 기능을 한다.
셋째, 다양하고 통합적인 전략을 사용한 어휘 학습 지도는 학생들이 어휘 이해력과 어휘 사용 능력 신장 즉 어휘력 신장에 효과적임을 확인할 수 있었다.
이상의 결과를 미루어 볼 때 우리 시대의 어휘 학습 지도가 급변하는 시대의 요구에 따라 지속적이면서 더욱 다양한 방법으로 활성화 되고, 우리말의 계승·발전시키는 디딤돌이 되기를 바란다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅰ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 목적과 필요성 1
• 2. 선행 연구의 고찰 및 분석 3
• 3. 연구 방법 및 범위 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 초등학교 어휘 지도 8
• 2. 텔레비전 매체활용 지도 30
• 3. 어휘 지도에서 텔레비전 매체활용의 유용성 46
• Ⅲ. TV 프로그램 텍스트를 활용한 어휘 지도의 실제 50
• 1. 지도 원리 50
• 2. 지도 단계 및 단계별 전략 53
• 3. 지도 및 적용 66
• Ⅳ. 검증 및 결과 분석 81
• 1. 측정 및 검사 계획 81
• 2. 검증 및 결과 분석 82
• Ⅴ. 결론 87
• 참고문헌 89
• Abstract 93
• 부 록 95