보건교사 자율연수의 이행현황 및 개선방안에 관한 연구 = A Study on the Current Situation and Improvements Regarding Voluntary Training of School Health Instructors|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research is to understand the current situation of public school health instructors' optional voluntary training and investigate the opinions of school health instructors regarding improvements on voluntary training in order to activate the training system.
In order to fulfill this research purpose, an exclusive paper survey was performed from July 1, 2007 to September 20, 2007, by distributing questionnaires to 339 school health instructors working at public middle and high schools belonging to the Board of Education No. 1 of Kyeonggi province.
Aside from the 13 inadequate responses, a total of 238 responses was statistically analyzed using the SPSS/WIN 12.0 program. In order to find out the general characteristics of the answerers as well as their needs regarding the current situation and possible improvements on voluntary training, frequency analysis was performed. Also, in order to investigate the differences in background factors in relationship to choosing to perform a voluntary training, cross analysis was performed.
The results of this research are as follows.
First, the major purpose of school health instructors in attending voluntary training was to improve professionality such as acquiring new knowledge and obtaining teaching skills, the time period in participating in voluntary training was mostly during vacation, and the most trained fields were shown to be humanity and counseling-related.
Second, looking into the participation rate by background information showed that those who participated most actively were teachers with 6~10 years of experience, with graduate school education, and/or in their twenties. The factors that decrease participation in voluntary training were shown to include inadequacy in applying trained content materials in real situations, as well as a weak incentive system such as promotion.
Third, in terms of satisfaction on voluntary training, teachers showed satisfaction in professionality of lecturers, quality of training facilities, training period, materials educated, and preliminary orientation. However, dissatisfaction was shown in the cost of training.
Fourth, in terms of satisfaction on remote training, there was an overall satisfaction in the areas of variety in the educational program, adequacy of lecture method, composition of lecturers, cost of training, training period, and training evaluation.
Fifth, in terms of possible improvements on volunteer training of school health instructors, the teachers wished to have college professors and people with field experiences as lecturers; they wished to have training during vacation period. In order to encourage participation in training, they suggested establishment of incentives such as strengthening of training contents and their applicability, as well as promotion.
To suggest methods to encourage volunteer training based on the above results, field applicability should first be raised by considering the opinions of school health instructors when selecting the contents and program of the optional training opportunity. Also, the training should be improved to satisfy the wants of school health instructors by giving variety to training period, program, and method. Second, there should be actual compensation for training record, such as promotions, benefits in case of transfer, class promotion, and training participation during sabbatical years. Third, training done through other paths such as private institutions or associations should be officially recognized through positive support from the administration. Also, a system for providing training costs should be established.
It is hoped that through this research, problems regarding optional training of school health instructors be checked, and that improvements be searched for in order to encourage optional volunteer training of school health instructors. Active participation in the training programs is also hoped by providing basic materials for education in training facilities that exist in various forms.

번역하기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보건교사 자율연수의 이행현황을 파악하고, 자율연수 개선방안에 대한 보건교사의 의견을 조사하여 자율연수를 활성화 하는 데 그 목적이 있다.
위의 연구 목적을 달성하기 위하여 경기도 제1교육청 소속 공립 중·고등학교에 근무하고 있는 보건교사 339명을 대상으로 질문지를 배부하여 2007년 7월 1일부터 2007년 9월 20일까지 설문지에 의한 전수조사를 실시하였다.
작성된 설문지 중 응답 내용이 부실한 13부를 제외한 최종 238부를 SPSS /WIN 12.0 프로그램으로 통계처리 하였다. 조사 대상자의 일반적 특성과 자율연수의 이행현황 및 개선방안에 대한 보건교사의 요구를 알아보기 위해 빈도분석을 하였으며, 보건교사 자율연수 이행 유무에 대한 배경변인별 차이를 알아보기 위해 교차분석을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 보건교사가 자율연수에 참여하는 주된 목적은 교직에 대한 새로운 지식과 수업기술 습득 등 전문성 향상이었고, 자율연수에 참여한 시기는 주로 방학이었으며, 연수 분야는 인성 및 상담관련 영역이 높게 나타났다.
둘째, 배경 변인별로 연수 참여율을 살펴보면, 경력은 6~10년, 학력은 대학원재학 이상, 연령은 20대에서 가장 활발하게 연수에 참여하였고, 자율연수 참여를 약화시키는 요인으로는 연수내용 및 교육과정의 현장 적응성 부족과 승진 및 승급 등의 유인체계 미약 등이 나타났다.
셋째, 기관 자율연수에 대한 만족도를 살펴보면, 강사의 전문성, 연수기관의 시설 수준, 연수 시간, 교육과정 내용, 연수 사전 안내 항목에서는 만족하고 있고, 연수 경비 항목에서는 만족하지 않는 것으로 나타났다.
넷째, 원격연수에 대한 만족도를 살펴보면, 교육과정의 다양성, 강의방법의 적절성, 강사진 구성, 연수비용, 연수 기간, 연수 평가 방식 등 전반적인 항목에서 만족하고 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 보건교사 자율연수의 개선방안을 살펴보면, 희망하는 연수담당 강사는 현장 실무경험자와 대학교수였고, 연수 희망 시기는 방학이었으며, 자율연수 활성화를 위한 조건으로 연수내용 및 교육과정의 현장적응성 강화와 승진·승급 등의 유인체계 확립을 제시하였다.
위의 결과를 토대로 보건교사 자율연수를 활성화 시킬 수 있는 방안을 제시한다면, 첫째, 자율연수의 내용 및 교육과정 선정 시 보건교사의 의견을 수렴하여 현장 적응성을 높이고, 연수 시기, 프로그램, 방법 등을 다양화 하여 보건교사들의 요구와 기대에 맞게 개선해 나가야 한다. 둘째, 연수실적에 대해 승진이나 승급 등을 포함하여 전보 시의 혜택, 호봉승급, 안식년제 연수활동 등 실질적인 보상이 있어야 한다. 셋째, 자율연수 이수 시 적극적인 행·재정적인 지원체제로 사설학원이나 동호회 등의 다양한 경로에서의 연수도 학점으로 인정하며, 연수비를 지원해주는 시스템이 만들어져야 한다.
본 연구를 통해 보건교사의 자율연수에 대한 문제점을 확인하고 개선방안을 모색하여 보건교사의 자율연수를 독려하고, 다양한 형태로 존재하는 연수 기관에 적합한 교육을 마련할 수 있는 기초자료를 제공하여 보건교사의 자율연수가 활성화되기를 기대한다.

번역하기

본 연구는 보건교사 자율연수의 이행현황을 파악하고, 자율연수 개선방안에 대한 보건교사의 의견을 조사하여 자율연수를 활성화 하는 데 그 목적이 있다. 위의 연구 목적을 달성하기 위하...

목차 (Table of Contents)