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    미술요소에 기초한 이야기나누기 경험이 유아의 만들기 표현에 미치는 영향 = A study of the effects on children´s craft-making expression ability of aesthetic elements-centered communication

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T11202535

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 중앙대학교 대학원, 2000

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 중앙대학교 대학원 , 유아교육 유아교육학 , 2000. 2

    • 발행연도

      2000

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      94 p. ; 26cm

    • 일반주기명

      지도교수:이원영

    • 소장기관
      • 중앙대학교 서울캠퍼스 학술정보원 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 1
    • Ⅱ. 용어의 정의 7
    • Ⅲ. 이론적 배경 9
    • A. 미술요소 9
    • 1. 미술요소 10
    • Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 1
    • Ⅱ. 용어의 정의 7
    • Ⅲ. 이론적 배경 9
    • A. 미술요소 9
    • 1. 미술요소 10
    • 2. 미술요소의 내용 13
    • (1) 점 14
    • (2) 선 15
    • (3) 면 17
    • (4) 명암 18
    • (5) 색 19
    • (6) 형태 19
    • (7) 공간 21
    • B. 자기 작품에 대한 이야기 나누기 활동의 중요성 21
    • 1. 유아미술에서의 창조활동의 가치 21
    • 2. 감상과 표현의 통합 21
    • 3. 이야기나누기를 통한 작품의 평가 23
    • C. 만들기 활동 30
    • 1. 만들기 활동의 개념 30
    • 2. 만들기 활동의 교육적 가치 31
    • 3. 유아의 만들기 활동의 특징 32
    • D. 선행연구 34
    • 1. 미술요소를 기초로 한 활동에 관한 선행연구 34
    • 2. 이야기나누기 활동의 가치에 관한 선행 연구 35
    • 3. 만들기 활동의 가치에 관한 선행연구 36
    • Ⅳ. 연구문제 38
    • Ⅴ. 연구방법 및 절차 40
    • A. 연구대상 40
    • B. 검사도구 41
    • C. 연구절차 43
    • 1. 연구절차 43
    • 2. 검사자 훈련 43
    • 3. 사전검사 44
    • 4. 실험처치 46
    • 5. 사후검사 52
    • D. 결과처리 및 분석방법 53
    • Ⅴ. 결과 및 해석 54
    • A. 만들기 표현력에 대한 집단 간 차이 54
    • B. 만들기 표현력에 대한 평가요인별 차이 56
    • 1. 아이디어의 독특성 56
    • 2. 주제의 특성 배치 58
    • 3. 기법의 구사 59
    • 4. 구성방식 61
    • 5. 세부적 묘사 63
    • Ⅵ. 논의 및 결론 67
    • A. 요약 67
    • B. 논의 및 결론 69
    • C. 제언 72
    • 참고문헌 72
    • 영문초록 83
    • 부록 86
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