아동의 감정공명 및 대인문제해결력과 또래집단수용도와의 관계 = The Relationship between Peer Acceptance and Both Children's Empathy and Interpersonal Cognitive Problm-solving Skills|RISS 상세보기

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ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ

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아동의 감정공명 및 대인문제해결력과 또래집단수용도와의 관계 = The Relationship between Peer Acceptance and Both Children's Empathy and Interpersonal Cognitive Problm-solving Skills

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https://www.riss.kr/link?id=T11202078

저자

안주연
발행사항
서울 : 중앙대학교 대학원, 2000
학위논문사항

학위논문(석사) -- 중앙대학교 대학원 , 교육 교육심리학 , 2000. 2
발행연도
2000
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
; 26cm
일반주기명

지도교수:김상호
소장기관
- 중앙대학교 서울캠퍼스 학술정보원
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목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 용어의 정의 6
C. 연구의 제한점 7
Ⅱ. 이론적 배경 8

Ⅰ. 서론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 용어의 정의 6
C. 연구의 제한점 7
Ⅱ. 이론적 배경 8
A. 감정공명 8
B. 대인문제해결력 15
C. 또래집단수용도 24
D. 선행연구 고찰 27
Ⅲ. 연구문제 및 가설 32
A. 연구문제 32
B. 연구가설 36
Ⅳ. 연구방법 37
A. 연구대상 37
B. 집단의 구분 38
C. 측정도구 39
D. 자료분석 방법 53
Ⅴ. 결과 및 해석 54
A. 아동의 감정공명과 또래집단수용도와의 관계 55
B. 대인문제해결력과 또래집단수용도와의 관계 57
C. 감정공명과 대인문제해결력의 관계 59
D. 아동의 감정공명 및 대인문제해결력 수준에 따른 또래집단수용도의 차이 60
Ⅵ. 논의 및 결론 62
A. 요약 62
B. 논의 및 결론 64
C. 제언 68
참고문헌 72
Abstract 85
부록 87

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