태권도장의 수련환경만족과 초등학생의 수련효과 및 지속행동에 관한 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to examine how general satisfaction with facilities, couches, programs, proximity of facilities and costs of characteristic factors of Taekwondo's satisfaction with training environment and training effects relate to trainees' adherence of behaviour.
600 subjects who were trainees training in Taekwondo Dojangs located in CheungNam in 2007 were selected by using a purposeful sampling method and among them, except unsincere or poor 37 answers, 563 were used for the final data analysis. To collect the necessary date for research questionnaires of self administration method based on previous research were employed. Statistic techniques used for data analysis were frequency analysis, one-way ANOVA, multiple regression analysis. Each hypothesis was verified at α= 05.
Results are as follows.
First, there was a partial difference in satisfaction with training environment of Taekwondo Dojangs according to individual characteristics.
Second, there was a partial difference in Taekwondo training effects according to individual characteristics.
Third, there was a partial difference in behaviour adherence according to individual characteristics.
Fourth, satisfaction with training environment of Taekwondo had a significant effect on training effects.
Fifth, satisfaction with training environment of Taekwondo had a significant effect on behaviour adherence.
Sixth, Taekwondo training effects had a significant effect on behaviour adherence.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 태권도장의 수련환경의 특성요소인 시설, 지도자, 프로그램 그리고 시설의 근접성, 비용 등에 대한 전반적인 만족 및 수련효과가 수련자의 지속행동에 어떠한 영향을 미치는가를 밝히는데 목적이 있다.
이 연구의 연구 대상은 2007년 충청남도 지역에 소재한 태권도장을 선정하여 수련을 하고 있는 수련생(4, 5, 6학년)을 대상으로 모집단으로 설정하고, 유의표집법(purposeful sampling method)을 이용해 임의로 선정하여 총 600부 표본을 추출하였다. 최종적으로 자료 분석에 사용된 것은 563부이다. 측정 도구는 선행연구에 기초한 구조화된 자기평가기입법 설문지를 작성하여 사용하였다. 회수된 설문지의 내용이 부실하거나 신뢰성이 없다고 판단되는 자료는 분석 대상에서 제외하였고, 자료 분석의 목적에 따라 전산처리 하였다. 각 가설의 유의수준 α=.05에서 검증하였다. 자료 분석을 위하여 사용한 통계 분석 기법은 빈도분석, 분산분석, 다중회귀분석 등이다.
이상과 같은 연구방법 및 절차를 통하여 이 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 개인적 특성에 따라 태권도장의 수련환경만족에는 부분적으로 차이를 보였다.
둘째, 개인적 특성에 따라 태권도 수련효과에는 부분적으로 차이를 보였다.
셋째, 개인적 특성에 따라 지속행동에는 부분적으로 차이를 보였다.
넷째, 태권도장의 수련환경만족은 수련효과에 영향을 미치고 있다.
다섯째, 태권도장의 수련환경만족은 지속행동에 영향을 미치고 있다.
여섯째, 태권도 수련효과는 지속행동에 영향을 미치고 있다.
즉, 태권도장의 수련환경만족은 수련효과 및 수련지속행동에 영향을 미치고 있다. 따라서 학년별 및 품별에 있어서 수련생들에게 맞는 다양한 프로그램 개발 및 개선, 그리고 교육적인 공간으로서의 충분한 시설의 확보, 수련생들의 요구에 상응하는 적합성과 다양한 지도가 이루어져하고, 또한 교육적 효과를 극대화함으로써 수련지속행동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여주고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 4
• 3. 연구변수 및 가설 = 5
• 1) 연구변수 = 5
• 2) 연구가설 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 태권도의 개념 및 특성 = 9
• 1) 태권도의 개념 = 9
• 2) 태권도의 특성 = 11
• 2. 태권도장 구성요소 = 16
• 1) 환경 및 시설 = 16
• 2) 지도자 = 18
• 3) 접근성 = 20
• 4) 프로그램 = 22
• 3. 태권도 수련효과 = 25
• 4. 지속행동 = 27
• 1) 지속의도 = 28
• 2) 추천의사 = 30
• Ⅲ. 연구방법 = 32
• 1. 연구대상 및 표집 = 32
• 2. 조사도구 = 33
• 1) 설문지 구성 = 33
• 2) 설문지 타당도 및 신뢰도 = 35
• 3. 조사절차 = 39
• 4. 자료처리 = 40
• Ⅳ. 결과 및 논의 = 41
• 1. 결과 = 41
• 1) 개인적 특성에 따른 수련환경만족의 차이 = 41
• 2) 개인적 특성에 따른 수련효과의 차이 = 51
• 3) 개인적 특성에 따른 지속행동의 차이 = 59
• 4) 수련환경만족과 수련효과의 관계 = 63
• 5) 수련환경만족과 지속행동의 관계 = 66
• 6) 수련효과와 지속행동의 관계 = 68
• 2. 논의 = 69
• 1) 개인적 특성에 따른 수련환경만족의 차이 = 70
• 2) 개인적 특성에 따른 수련효과의 차이 = 72
• 3) 개인적 특성에 따른 지속행동의 차이 = 73
• 4) 수련환경만족과 수련효과의 관계 = 74
• 5) 수련환경만족과 지속행동의 관계 = 76
• 6) 수련효과와 지속행동의 관계 = 77
• Ⅴ. 결론 = 79
• 참고문헌 = 81
• 부록 = 85
• Abstract = 89