영재와 일반학생의 부모의 성향 연구 : 농촌과 도시를 중심으로 = Research on the propensity of the parents of gifted students and general students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research is to search for more effective science education by analyzing the tendency of the parents of the science gifted in country and town. This research analyzed the tendency and propensity of 57 parents of general students in science in the country, and 62 parents of gifted students in science in country, 58 parents of general students in science in town, and 60 parents of gifted students in science in the town, totalling237 parents. This research showed that the parents of the gifted students in town are more interested in their children and the education of their schools, have more expectation of their children, and are more involved in direct guidance in their children??s talent development than those in the country.
The study also revealed that the parents of the gifted students in town are highly interested in the early education for the gifted students, the selection for the institution for the education and were willing to move for education itself. But gifted students in the country and the town have economic difficulties with regard to private education.
This study showed that the parents of the gifted students in science in town are more interested in education there those in the country.
For more effective education for the gifted students in science, it is necessary to analyze the parents, tendency and apply it to the appropriate education system and introduce the new system for the gifted students in country such as region-based quota system for the gifted students selection examination.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 농촌과 도시지역의 과학영재의 부모의 성향과 특성을 분석함으로써 보다 효율적인 과학영재교육의 방향성을 모색하고자 하는 것이다. 본 연구를 위해서 중학교에 재학 중인 일반학급과 영재학급 중 과학영재교육을 받기 위하여 선발된 농촌 지역의 일반학생부모 57명 과학영재의 부모 62명과 도시 지역의 일반학생부모 58명과 과학영재의 부모60명 총 237명을 대상으로 농촌과 도시지역의 과학영재 학생부모의 성향과 특성 차이를 비교·분석하였다.
연구 결과, 영재의 부모 중 농촌 지역보다는 도시 지역에서 어머니의 관심, 자녀에 대한 높은 기대 수준, 소질계발을 위해 직접지도, 학교 교육에 대한 관심도가 높게 나타났으며, 교육을 위해 이사하고, 교육기관을 선정하고 영재교육을 조기에 관심을 있음이 밝혀졌다. 그러나 사교육 분야에서 모두 성적 유지를 위해서 실시하고 있지만 경제적으로 모두 큰 어려움을 갖고 있는 것으로 분석되었다.
이러한 연구 결과를 통하여 농촌지역의 과학영재의 부모보다는 도시지역의 영재의 부모가 교육에 대한 관심도가 더 높다는 것을 알 수 있었다. 과학영재교육이 효과를 거두기 위해서는 부모의 성향을 분석하여 지역에 특성의 맞는 교육과정을 살려야 하며, 농촌지역 영재들을 선발하기 위한 지역할당 등의 제도의 도입을 면밀하게 검토할 필요가 있겠다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 영재의 정의와 특성 = 5
• 2. 과학영재의 정의 및 특성 = 12
• 3. 영재의 가정환경 특성 = 16
• Ⅲ. 연구의 방법 = 22
• 1. 연구 대상 = 22
• 2. 설문지의 내용과 신뢰도 = 23
• 3. 연구절차 및 분석방법 = 24
• Ⅳ. 연구 결과 = 25
• 1. 표본의 인구 통계적 특성에 대한 분석 = 25
• 2. 영재교육에 대한 학부모의 인식에 대한 분석 = 26
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 44
• 1. 결론 = 44
• 2. 연구의 한계성과 제한점 = 45
• 3. 논의 = 46
• 참고문헌 = 49
• 부록 = 53
• ABSTRACT = 66
• 국문초록 = 68