초등학생이 지각한 가족 건강성과 주의력 결핍ㆍ과잉행동 연구 = A study on family health and attention deficit hyperactivity disorder that elementary school students perceive

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생이 지각하고 있는 가족 건강성과 ADHD의 경향성에 대해 알아보려는 목적으로 수행 되었다. 이에 따른 연구 문제는 첫째, 초등학생이 지각한 가족의 건강성, 둘째, 초등학생이 지각한 주의력 결핍·과잉행동의 경향성, 셋째, 배경 변인에 따라 초등학생이 지각한 가족의 건강성 차이, 넷째, 배경 변인에 따라 초등학생이 지각한 주의력 결핍·과잉행동 차이, 다섯째, 초등학생이 지각한 가족의 건강성이 주의력 결핍·과잉행동에 미치는 영향과 같다. 연구 대상은 학교 규모별, 학교 소재지별 요인을 고려하여 경기 북부 지역 3개의 공립초등학교 6학년 학생 408명을 임의 표집하여 질문지를 통하여 조사하였고 380부를 본 연구의 최종 분석 자료로 삼았다. 초등학생이 지각한 가족의 건강성은 한국문화 및 가족특수성에 맞는 척도 개발을 위해서 제작된 가족건강성 척도(유영주, 2004)를 이용하였고 주의력 결핍·과잉행동은 김정민(1999)이 개발한 것을 이용하였다.
수집된 자료의 통계처리는 데이터 코딩(data coding)과 데이터 크리닝(data cleaning) 과정을 거쳐 SPSS 12.0 for Windows 통계 패키지 프로그램을 활용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 신뢰도 분석(Reliability Analysis), t검증(Independent sample t-test), 분산분석(one-way ANOVA), 회귀분석(Regression Analysis)을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 초등학교 6학년은 비교적 가족의 건강성에 대해 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 건강성 척도의 하위요인인 가족원에 대한 존중, 감사와 애정 정서, 긍정적인 의사소통, 역할 충실, 문제 해결, 경제적 안정 요인 모두에서 긍정적으로 인식하고 있었는데 특히 감사와 애정 정서에 대해 가장 긍정적으로 생각하고 있는 것으로 나타났다. 유대의식, 가치관·목표 공유, 사회와의 유대 관계 요인과 관련하여서는 긍정적으로 인식하고 있었지만 가족 건강성 전체에 대해 긍정적으로 인식하는 것보다 낮게 나타났다.
둘째, 주의력 결핍·과잉행동과 관련하여서는 주의 산만 정도에 대해 비교적 낮게 정상적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 이는 조사 대상자가 초등학교 6학년임을 고려할 때 학교를 통해 단체 생활을 함께 하고 사회에서 통용되고 인정되는 행동 규준을 익히고 내면화하는 과정에서 주의력 결핍·과잉행동의 요소들이 감소했기 때문으로 생각된다.
셋째, 배경 변인에 따라 초등학교 6학년이 지각한 가족의 건강성에 대하여서는 학업성적이 좋은 경우, 경제적 수준이 높은 경우, 부모님과의 관계가 좋은 경우, 가정의 행복정도가 높은 경우, 신체적인 건강정도가 좋은 경우, 학교생활 만족도가 높은 경우 가족건강성 하위 요인에 대해 긍정적으로 지각하고 있었다. 성별에 대해서는 여아보다 남아가 역할에 충실하려고 하고, 문제해결능력이 높으며, 경제적 안정감이 높고, 사회와의 유대 관계가 높은 것으로 나타났다.
넷째, 배경변인에 따라 초등학교 6학년이 지각한 주의력결핍·과잉행동을 살펴보면 성별의 경우 여자가 남자보다, 형제·자매가 없는 경우, 부모님이 맞벌이를 하는 경우, 학업성적이 낮은 경우, 부모님과의 관계가 보통이거나 나쁜 경우, 가족의 행복 정도가 보통이거나 낮은 경우 주의력결핍·과잉행동 성향이 높은 것으로 나타났다.
다섯째, 초등학교 6학년이 지각한 가족의 건강성이 주의력 결핍 과잉행동에 미치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다. 부주의 성향에 영향을 미치는 가족 건강성의 하위요인은 감사와 애정·정서, 문제 해결 능력으로 나타났는데 감사와 애정·정서가 문제해결 능력보다 부주의 성향에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 충동성에 영향을 미치는 하위요인으로는 가족원 존중, 감사와 애정·정서로 나타났는데 가족원 존중이 충동성에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 또한 긍정적 의사소통, 가족원 존중, 문제해결능력 순서로 과잉행동에 미치는 영향이 큰 것으로 결과가 나타났다.
요약하면 가족 건강성의 다양한 하위 요인 가운데 긍정적 의사소통, 감사와 애정·정서, 가족원 존중, 문제해결능력 순서로 주의력결핍·과잉행동에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 본 연구의 의의로는 가족 구성원끼리 적절한 기회의 대화 시간을 자주 갖는 것만으로도 초등학생의 주의력 결핍·과잉행동을 감소시킬 수 있을 것으로 기대되며 본 연구에 기초한 자료를 통하여 가정 생활 교육, 부모-자녀 관계 교육 프로그램 개발이 가능할 것으로 사료된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 가족의 건강성 = 7
• 2. 주의력 결핍 · 과잉행동(ADHD) = 15
• 3. 가족의 건강성과 아동의 주의력 결핍 · 과잉행동(ADHD) = 23
• Ⅲ. 연구방법 = 26
• 1. 연구대상 및 표집 = 26
• 2. 측정도구 = 26
• 3. 자료분석 = 30
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 31
• 1. 조사대상자의 인구 통계학적 특성 = 31
• 2. 초등학생이 지각한 가족 건강성의 경향 = 32
• 3. 초등학생의 주의력 결핍 · 과잉행동(ADHD)의 경향 = 33
• 4. 배경변인에 따른 초등학생이 지각한 가족의 건강성 차이 = 34
• 5. 배경변인에 따른 초등학생의 주의력 결핍·과잉행동(ADHD)의 차이 = 50
• 6. 초등학생이 지각한 가족 건강성과 주의력 결핍·과잉행동(ADHD) = 57
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 61
• 1. 요약 및 결론 = 61
• 2. 논의 및 제언 = 63
• 참고문헌 = 65
• Abstract = 77
• 부록 = 81