중학생의 스포츠활동이 학교생활적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 체육수업 이외의 스포츠활동 참가가 학생들로 하여금 학교생활적응에 미치는 영향을 분석하고자 하였으며, 스포츠활동 유무에 따른 학교적응의 차이와 성별에 따른 학교적응의 차이를 분석하는데 그 목적이 있다. 구체적인 학교생활적응의 하위영역으로는 학교환경적응, 학교교사적응, 학교수업적응, 학교친구적응, 학교생활적응으로 구분하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 연구한 연구대상으로는 서울시에 소재한 6개 중학교에 재학 중인 356명(남: 177명, 여: 179명)을 대상으로 설문지를 통해서 자료를 수집하였으며 수집된 설문지의 처리방법은 통계 패기지 프로그램(SPSS/PS)을 이용하여 학교생활적응의 5개 하위영역에 대한 학생의 성별, 스포츠 유무별간의 변량분석(T재-way Anova)을 실시하였다.
분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 스포츠활동 유무에 따른 학교생활적응은 스포츠활동을 하고 있는 집단이 스포츠활동을 하고 있지 않은 학생들보다 높은 수준의 학교생활적응수준을 나타내고 있었고, 둘째, 성별에 따른 스포츠활동이 학교생활적응에 미치는 여향을 보면 학교생활적응에 있어서 통계적으로 남학생 집단이 여학생보다 전체적으로 높은 수준을 나타내고 있었고 여학생은 학교생활적응의 하위영역인 학교친구적응에 있어서만 남학생보다 다소 높은 수준을 나타내고 있었으나 유의미한 차이는 없었다. 따라서 학교생할적응에 있어 여학생보다는 남학생이 높은 수준을 보여주고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 8
• 1. 연구의 필요성 8
• 2. 연구의 목적 11
• 3. 연구의 가설 12
• 4. 연구의 제한점 12
• Ⅱ. 이론적 배경 14
• 1. 스포츠의 본질 14
• 2. 스포츠활동의 정의 16
• 3. 스포츠활동 참가에 대한 이해 18
• 4. 학교적응의 이해 22
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 조사도구 및 검증 27
• 3. 질문지 배부 및 회수 28
• 4. 자료처리 28
• Ⅳ. 연구결과 30
• 1. 환경적응 35
• 2. 교사적응 36
• 3. 수업적응 37
• 4. 친구적응 38
• 5. 생활적응 39
• Ⅴ. 논의 40
• 1. 중학생의 성별에 따른 학교적응과의 관계 41
• 2. 중학생의 스포츠활동 유무에 따른 학교적응과의 관계 42
• Ⅳ. 결론 및 제언 43
• 1. 결론 43
• 2. 제언 44
• 참고문헌 45
• ABSTRACT 50