시각장애학교의 체육수업 실태 및 인식 = (The) current situations and perception of physical education in special schools for students with visual impairments

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 시각장애학교 체육수업의 실태와 학생들의 체육수업에 대한 인식을 분석하고 요구를 파악하는데 그 목적이 있다. 전국 시각장애12개 학교의 체육교사 12명을 전수조사 하였으며, 중․고등부학생 중 단순 시각장애학생 395명을 설문 조사하여 유효한 335부를 분석에 사용하였다. 자료를 분석하기 위하여 빈도분석과 카이검증을 실시하였다.
이상의 연구절차와 자료 분석결과를 기초로 하여 결과를 도출하였고 이 결과를 중심으로 심도 있게 논의 하였으며 결과에 대한 요약을 제시하였다.

The purposes of this study were to examine the current situations and students’ perception of physical education in schools for student with visual impairments and their perception on the education and to identify their special needs on physical education. A comprehensive survey of 12 physical education teachers in 12 schools for students with visual impairments nationwide was conducted and a survey of 395 middle and high school students with visual impairments was carried out. Among them, 335 valid questionnaires were analyzed by frequency analyses and chi-tests. Based upon the abovementioned procedures, in-depth discussions and the summary of the results were presented in the dissertation.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 4
• 3. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 체육교육과정 5
• 2. 시각장애 특수학교 교육과정 12
• 3. 시각장애인 체육의 필요성과 특징 14
• 4. 학교체육실태 분석 16
• Ⅲ. 연구 방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 조사도구 27
• 3. 연구절차 30
• 4. 지료처리 32
• Ⅳ. 연구 결과 33
• 1. 시각장애학교 학교 교사의 체육수업에 대한 실태조사 33
• 2. 학생들의 체육수업에 대한 선호도 및 요구 조사 54
• Ⅴ. 논 의 107
• Ⅵ. 요약 및 제언 111
• 1. 요약 111
• 2. 제언 114
• 참 고 문 헌 115
• ABSTRACT 120
• 부 록 122