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      학습자 성격의 외향성 수준, 자기효능감 및 몰입수준에 의한 온라인 학습 참여도, 만족도, 성취도 예측

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      https://www.riss.kr/link?id=T11039287

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 이화여자대학교 교육대학원, 2007

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 이화여자대학교 교육대학원 , 교육공학전공 , 2007. 8. 졸업

      • 발행연도

        2007

      • 작성언어

        한국어

      • 발행국(도시)

        서울

      • 형태사항

        xii, 100 p. : 삽도.

      • 일반주기명

        참고문헌: p. 76-84

      • 소장기관
        • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 1
      • A. 연구의 필요성 및 의의 = 1
      • B. 연구 목적 및 연구문제 = 4
      • C. 용어의 정의 = 5
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 8
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • A. 연구의 필요성 및 의의 = 1
      • B. 연구 목적 및 연구문제 = 4
      • C. 용어의 정의 = 5
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 8
      • A. 온라인 학습 = 8
      • B. 학습자 성격 유형 = 9
      • C. 자기효능감 = 15
      • D. 몰입 = 19
      • E. 온라인 학습 참여도, 만족도, 성취도 = 25
      • F. 관련 선행연구 = 32
      • Ⅲ. 연구방법 = 41
      • A. 연구대상 = 41
      • B. 연구도구 = 41
      • C. 연구 절차 = 50
      • D. 분석 방법 = 51
      • Ⅳ. 연구 결과 = 53
      • A. 일반적 결과 = 53
      • B. 변인 간 상관관계 분석 = 55
      • C. 학습자 특성변인의 온라인 학습 몰입수준 예측 = 58
      • D. 학습자 특성변인과 감성적 몰입의 온라인 학습 결과 예측 = 60
      • E. 학습자 특성변인과 인지적 몰입의 온라인 학습 결과 예측 = 64
      • Ⅴ. 결론 및 제언 = 68
      • A. 결론 및 논의 = 68
      • B. 연구의 제한점 = 73
      • C. 제언 = 74
      • 참고문헌 = 76
      • 부록 = 85
      • ABSTRACT = 96
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