부모의 학업성취압력과 아동의 부모신뢰가 심리적 안녕감과 학교생활적응에 미치는 영향 = A study on the effects of parents' achievement pressure and trust on children's psychological well-being and adaptation to school life

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

For this study, it was assumed that parents' achievement pressure and children's trust for their parents would importantly affect children's psychological well-being and adaptation to school life(attitude for math, academic achievement and learning motivation).
Furthermore, this study is intended to research the effect that parents' achievement pressure for their children's psychological well-being and adaptation to school life is different from how much their trust.
Based on such assumptions, the following study points were set up ; The first, how would parents' achievement pressure be correlated with their children's psychological well-being? The second, how would parents' achievement pressure be correlated with children's adaptation to school life? The third, how would trust be correlated with children's psychological well-being? The fourth, how would trust be correlated with children's adaptation to school life? The fifth, The effect that parents' achievement pressure influenced children's psychological well-being and adaptation to school life follows in the level of trust and it is a something else?
The study was performed to executes with 361 children, who were in the 4th and 6th grade in elementary school.
The results are as below.
The first, the relation between parents' achievement pressure and psychological well-being was studied, the result was that achievement pressure had a negative correlation with children's psychological well-being. it was found that higher achievement pressure negatively formed psychological well-being.
The second, It shows fathers' pressure and mothers' pressure is high correlated with between them. If The level one of them comes to be more higher, the other would be high.
The third, It was found that the more trust were, children were more positive psychological well-being and the fewer trust were, children were fewer negative psychological well-being.
The fourth, the trust were significant children's adaptation to school life. The more trust were, children were more positive attitude for math and learning motivation. The fewer trust were, children were fewer negative attitude for math and helpless.
All in all, it was confirmed through this study that childrens'trust for their parents would be an important factor determining their psychological well-being and adaptation to school life.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부모의 자녀에 대한 학업성취압력과 자녀의 부모에 대한 신뢰가 자녀의 심리적 안녕감과 학교생활적응(학과목에 대한 태도, 학습동기, 학업성적, 자신이 생각하는 성취 수준)에 영향을 줄 것이며. 더불어 부모의 성취압력이 심리적 안녕감 및 학교생활적응에 미치는 효과가 부모 신뢰 수준에 따라서 다를 것인지를 확인하고자 하였다.
이 연구를 위해 서울시내에 있는 초등학교 4학년 아동 179명과 6학년 아동 182명의 총 361명을 표집하여 부모의 학업성취압력과 부모에 대한 신뢰, 심리적 안녕감과 학교생활적응에 관한 설문을 실시하였다. 또한 학업성취관련 요인들을 알아보기 위해서 연구 대상의 2007년 수학과 평가 성적을 사용하였다.
연구결과 본 연구에서 나타난 주요결과는 다음과 같다.
첫째, 학업성취압력과 심리적 안녕감의 관계를 확인 한 결과 학업성취압력이 높을수록 부정정서와 정적상관을 보여 학업성취압력을 높게 지각하는 아동일수록 심리적 안녕감이 부정적임을 보여주었다.
둘째, 부모의 학업성취압력에서 아버지와 어머니 서로간의 성취압력은 높은 상관을 보였다. 아버지나 어머니 어느 한쪽의 학업성취압력이 높으면 다른 한쪽의 학업성취압력도 같이 높아짐을 나타내었다.
셋째, 아동의 부모에 대한 신뢰지각과 심리적 안녕감의 관계에서 긍정정서와 정적인 상관을 보이고 있으며, 부정정서와는 부적인 상관을 보이고 있다. 부모에 대한 신뢰가 아동의 심리적 안녕감에 중요한 영향을 주는 하나의 요인임을 알 수 있다.
넷째, 부모에 대한 신뢰와 아동의 학교생활적응의 관계에서 아동이 부모를 신뢰할수록 학교생활적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 또한 부모 신뢰가 높을수록 학과목에 대한 긍정적 태도와 학습의욕을 갖게 되며, 부모 신뢰가 낮을수록 학과목에 대한 부정적 태도와 무기력을 가지게 됨을 알 수 있다.
다섯째, 부모의 학업성취압력보다는 부모에 대한 신뢰가 아동의 심리적 안녕감과 학교생활적응에 더욱 크게 영향을 주는 요인으로 확인되었다.
마지막으로 남여별 상관계수를 확인한 결과 부모에 대한 학업성취압력과 부정적 심리적 안녕감의 상관이 남학생보다 여학생에게서 다소 높게 나타났다. 또한 아동의 부모신뢰와 부정적 심리적 안녕감의 상관 역시 남학생보다 여학생에게서 다소 높게 나타났다. 그러나 아동의 부모 신뢰와 수학과 학업성취관련 요인들(학과목에 대한 태도, 학습동기, 지각된 학업 성취 수준)과의 관계에서는 여학생보다 남학생이 높은 상관을 보여 주었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
• 2. 이론적 배경 = 3
• 1) 학업성취압력 = 3
• 2) 부모와 자녀간의 신뢰 = 7
• 3) 학교생활적응 = 12
• 3. 연구문제 = 13
• Ⅱ. 연구방법 = 17
• 1. 조사대상 = 17
• 2. 측정도구 = 17
• Ⅲ. 연구결과 = 21
• 1. 아동의 학업성취압력 지각과 심리적 안녕감 및 학교생활적응의 관계 = 21
• 2. 아동의 학업성취압력지각과 학업성취관련 요인들의 관계 = 22
• 3. 아동의 부모신뢰와 심리적 안녕감 및 학교생활적응의 관계 = 23
• 4. 아동의 부모신뢰와 학업성취관련 요인들의 관계 = 26
• Ⅳ. 논의 = 29
• 참고문헌 = 36
• ABSTRACT = 40
• 부록 = 42