맞벌이가정 아동과 일반가정 아동의 일상생활 스트레스와 대처행동 비교연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 최근 늘어나는 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동의 일상생활 스트레스 수준과 일상생활 스트레스 대처행동을 비교 연구함으로써 학령기 아동의 스트레스 원인 및 실태를 파악하여 부모와 교사가 아동양육과 아동지도에 필요한 기초 자료를 제공하고자 한다.
이러한 연구목적을 달성하기 위해 포항시에 거주하는 남 = 여 초등학교 학생 4, 6학년 중 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사 결과를 SPSS 프로그램에 의해 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동은 일상생활 스트레스의 차이가 없었다. 그러나 맞벌이 가정 아동은 성별과 아버지 학력, 가정의 한달 수입에 따라서는 일상생활 스트레스가 차이가 없었으나 4학년 아동이 6학년 아동보다 친구의 소외감과 위협감으로 인한 스트레스와 친구관련 스트레스가 높았으며, 출생순위가 둘째 이상인 아동이 외동인 아동과 첫째인 아동보다 교사관련 스트레스가 높았고, 어머니 학력이 대졸 이상인 아동이 고졸 이하인 아동보다 부모관련 스트레스와 일상생활 스트레스가 높은 것으로 나타났다.
또한 일반가정 아동은 성별과 출생순위, 어머니 학력, 가정의 한달 수입에 따라서는 일상생활 스트레스가 차이가 없었으나 4학년 아동이 6학년 아동보다 친구의 위협감으로 인한 스트레스가, 6학년 아동은 4학년 아동보다 학업관련 스트레스가 높았다. 아버지 학력이 고졸 이하인 아동이 대졸 이상인 아동보다 부모관련 스트레스와 학업관련 스트레스가 높은 것으로 나타났다.
둘째, 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동은 스트레스 대처행동의 차이가 없었다. 그러나 맞벌이 가정 아동은 여자 아동이 남자 아동보다 소극적 대처행동과 사회지지 추구적 대처행동을 많이 하였으며, 6학년 아동이 4학년 아동보다 공격적 대처행동을 많이 하였다. 그러나 출생순위와 부모의 학력, 가정의 한달 수입에 따라서는 차이를 보이지 않았다.
또한 일반가정 아동은 여자 아동이 남자 아동보다 소극적 대처행동을 많이 하였고, 6학년 아동이 4학년 아동보다 소극적 대처행동과 공격적 대처행동, 회피적 대처행동, 그리고 스트레스 대처행동을 많이 하였다. 출생순위와 어머니 학력, 가정의 한달 수입에 따라서는 차이가 없었으나 아버지 학력이 대졸 이상인 일반가정 아동이 고졸 이하인 아동보다 적극적 대처행동을 많이 하였다.
셋째, 맞벌이 가정 아동은 일상생활 스트레스가 높을수록 소극적 대처행동과 공격적 대처행동, 회피적 대처행동, 사회지지 추구적 대처행동, 그리고 스트레스 대처행동을 많이 하였다.
넷째, 일반가정 아동은 부모관련 스트레스와 학업관련 스트레스가 높을수록 소극적 대처행동과 공격적 대처행동, 회피적 대처행동, 사회지지 추구적 대처행동, 그리고 스트레스 대처행동을 많이 하였다.
이상과 같이 본 연구에서 가정한 것과는 달리 맞벌이 여부에 따른 맞벌이 가정의 환경적 조건은 아동의 일상생활스트레스와 대처행동에 영향을 주는 것이 아니라 부모와 아동에 관련된 변인 즉, 부모의 학력과 아동의 학년이 아동에게 더 큰 영향을 준다는 사실이 밝혀졌다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 가정환경과 아동 = 6
• 2. 아동의 일상생활 스트레스 = 9
• 3. 아동의 스트레스 대처행동 = 15
• 4. 선행연구 고찰 = 22
• Ⅲ. 연구방법 = 25
• 1. 연구대상 = 25
• 2. 연구도구 = 25
• 3. 연구절차 = 29
• 4. 자료분석 = 30
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 31
• 1. 연구대상자의 일반적 특징 = 31
• 2. 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동의 일상생활 스트레스 = 33
• 3. 맞벌이 가정 아동과 일반가정 아동의 스트레스 대처행동 = 49
• 4. 맞벌이 가정 아동의 일상생활 스트레스와 스트레스 대처행동간의 관계 = 64
• 5. 일반가정 아동의 일상생활 스트레스와 스트레스 대처행동간의 관계 = 67
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 70
• 1. 논의 = 70
• 2. 결론 및 제언 = 74
• 참고문헌 = 77
• ＜부록＞ 설문지 = 81