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    기독교세계관이 청소년 직업가치관 형성에 미치는 영향과 상담학적 대안

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    https://www.riss.kr/link?id=T11017885

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 기독교 세계관이 청소년 직업가치관에 어떠한 영항을 미쳤는지 알아보기 위해 기독교와 비기독학생으로 나누어 각 집단의 직업가치관을 비교하였다. 이를 위해 안양지역 고등학교 학생 연구대상으로 168명을 삼았다.
    연구에 사용한 도구는 고등학생들의 직업가치관을 측정하기 위해 한국직업능력개발원 커리어넷 (http://www.careernet.re.kr)에서 제공하고 있는 임언, 정윤경이 공동 개발한 직업가치관검사를 사용하였다. 이 검사는 11개의 하위 영역 능력발휘, 다양성, 보수, 안정성, 사회적 인정, 지도력 발휘, 더불어 일함, 사회봉사, 발전성, 창의성, 자율성을 측정하는 도구이다. 또한 고등학생들의 신앙 성숙도를 측정하기 위해 Basset, Sadler, Kobischen, Skiff, Merrill, Atwater와 Livemore(1981)가 제작한 기독교인의 신앙성숙도 척도(The Shepherd Scale)을 김연진(1993)이 우리의 실정에 맞게 번안한 도구를 사용하였다. 이 검사는 신앙의 성숙을 3개의 하위 영역 신앙생활, 교회생활, 사회생활에 대해서 측정하는 도구이다.
    본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 고등학생들이 중요하게 생각하는 가치는 능력발휘, 발전성, 보수, 창의성, 안정성, 다양성, 사회적 인정, 사회봉사, 더불어 사는 삶, 자율성, 지도력 순으로 나타났다. 성별에 따라서 남성이 여성보다 자율성의 가치를 높게 생각하며, 가계 수입이 높을수록 집단에서 지도력을 발휘하는 가치를 덜 중요하게 생각했다. 아버지 나이가 높을수록 안정성에 대한 가치를 높게 생각했고, 어머니 나이가 많을수록 보수에 대한 가치를 적게 생각했고, 부모의 학력이 높을수록 안정성과 더불어 일하는 가치에 대해서 중요하게 생각했다.
    둘째, 기독교와 비기독고등학생의 직업가치관은 차이를 나타내지 않았다.
    셋째 기독 고등학생의 신앙성숙도에 따라서 직업가치관의 차이를, 나타냈다. 신앙이 성숙할수록 보수에 대해서는 적게 생각하고 사회봉사에 대해서는 중요하게 생각하는 것으로 나타났다.
    고등학생의 직업가치관에 대한 연구는 많지만, 종교가 직업가치관에 미치는 영향에 대한 연구는 소수에 불구하다. 이러한 의미에서 이 연구는 의미있다고 할 수 있다.
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    본 연구는 기독교 세계관이 청소년 직업가치관에 어떠한 영항을 미쳤는지 알아보기 위해 기독교와 비기독학생으로 나누어 각 집단의 직업가치관을 비교하였다. 이를 위해 안양지역 고등학...

    본 연구는 기독교 세계관이 청소년 직업가치관에 어떠한 영항을 미쳤는지 알아보기 위해 기독교와 비기독학생으로 나누어 각 집단의 직업가치관을 비교하였다. 이를 위해 안양지역 고등학교 학생 연구대상으로 168명을 삼았다.
    연구에 사용한 도구는 고등학생들의 직업가치관을 측정하기 위해 한국직업능력개발원 커리어넷 (http://www.careernet.re.kr)에서 제공하고 있는 임언, 정윤경이 공동 개발한 직업가치관검사를 사용하였다. 이 검사는 11개의 하위 영역 능력발휘, 다양성, 보수, 안정성, 사회적 인정, 지도력 발휘, 더불어 일함, 사회봉사, 발전성, 창의성, 자율성을 측정하는 도구이다. 또한 고등학생들의 신앙 성숙도를 측정하기 위해 Basset, Sadler, Kobischen, Skiff, Merrill, Atwater와 Livemore(1981)가 제작한 기독교인의 신앙성숙도 척도(The Shepherd Scale)을 김연진(1993)이 우리의 실정에 맞게 번안한 도구를 사용하였다. 이 검사는 신앙의 성숙을 3개의 하위 영역 신앙생활, 교회생활, 사회생활에 대해서 측정하는 도구이다.
    본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 고등학생들이 중요하게 생각하는 가치는 능력발휘, 발전성, 보수, 창의성, 안정성, 다양성, 사회적 인정, 사회봉사, 더불어 사는 삶, 자율성, 지도력 순으로 나타났다. 성별에 따라서 남성이 여성보다 자율성의 가치를 높게 생각하며, 가계 수입이 높을수록 집단에서 지도력을 발휘하는 가치를 덜 중요하게 생각했다. 아버지 나이가 높을수록 안정성에 대한 가치를 높게 생각했고, 어머니 나이가 많을수록 보수에 대한 가치를 적게 생각했고, 부모의 학력이 높을수록 안정성과 더불어 일하는 가치에 대해서 중요하게 생각했다.
    둘째, 기독교와 비기독고등학생의 직업가치관은 차이를 나타내지 않았다.
    셋째 기독 고등학생의 신앙성숙도에 따라서 직업가치관의 차이를, 나타냈다. 신앙이 성숙할수록 보수에 대해서는 적게 생각하고 사회봉사에 대해서는 중요하게 생각하는 것으로 나타났다.
    고등학생의 직업가치관에 대한 연구는 많지만, 종교가 직업가치관에 미치는 영향에 대한 연구는 소수에 불구하다. 이러한 의미에서 이 연구는 의미있다고 할 수 있다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅰ
    • 국문요약 = ⅴ
    • 1장 서론 = 1
    • 1. 연구배경 및 목적 = 1
    • 2. 연구방법과 및 제한점 = 3
    • 목차 = ⅰ
    • 국문요약 = ⅴ
    • 1장 서론 = 1
    • 1. 연구배경 및 목적 = 1
    • 2. 연구방법과 및 제한점 = 3
    • 3. 연구 가설 및 연구 질문 = 4
    • 4. 선행연구 = 5
    • 2장 기독교 세계관과 성경적 직업 가치관에 대한 이해 = 11
    • 1. 기독교 세계관에 대한 이해 = 11
    • 1) 세계관 = 11
    • 2) 기독교 세계관 = 14
    • 2. 성경적 직업가치관에 대한 이해 = 20
    • 1) 소명 = 20
    • 2) 성경적 직업가치관에 대한 이해 = 24
    • 3) 소명과 직업과의 관계 = 32
    • 3장 청소년 직업가치관에 대한 이해 = 34
    • 1. 청소년에 대한 이해 = 34
    • 1) 청소년의 의미 = 34
    • 2) 청소년기의 발달과업 = 34
    • 3) 청소년 발달의 특성 = 35
    • 2. 직업가치관에 대한 이해 = 38
    • 1) 직업의 의미 = 38
    • 2) 직업가치관의 의미 = 40
    • 3. 직업가치관의 이론적 배경 = 44
    • 1) 특성요인이론 = 44
    • 2) 욕구이론 = 46
    • 3) 발달이론 = 48
    • 4) Brown의 가치중심적 진로접근 모델 = 51
    • 제 4장 청소년 직업가치관에 대한 설문분석 및 상담학적 대안 = 54
    • 1. 청소년 직업가치관에 대한 설문분석 = 54
    • 1) 연구대상 = 54
    • 2) 연구도구 = 57
    • 3) 연구절차 = 60
    • 4) 자료 처리 방법 = 61
    • 5) 연구결과 = 61
    • 2. 청소년 직업가치관에 대한 상담학적 대안 = 70
    • 1) 기독교 상담의 전제와 방법 = 70
    • 2) 직업가치관에 대한 기독교 상담학적 접근 = 74
    • 제 5장 요약 및 결론 = 81
    • 1. 요약 = 81
    • 2. 결론 = 83
    • 참고문헌 = 88
    • 부록 = 92
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