초·중등학교 현장에서 활용하는 영상매체의 교육적 가치 고찰

국문 초록 (Abstract)

국 문 요 약

초ㆍ중등학교 현장에서 활용하는 영상매체의 교육적 가치 고찰

본 논문은 대상과 사물에 대한 논리적 사고가 가능해진 초등 저학년과 대중매체를 통해 자아사회화가 이루어지는 청소년을 대상으로 영상매체가 갖는 교육적 가치를 검토하는 것을 목적으로 한다.
오늘날 정보의 표현수단인 미디어는 우리에게 현실 혹은 허구의 세계를 재현해 보여줌으로써 대중매체를 통한 사회화를 경험하게 한다. 초등 저학년의 가치관 형성은 ‘개념’에 의해서라기 보다는 자기가 생각하는 ‘상’에 의해 더 강하게 영향을 받게 된다. 따라서 어린 시절의 그림책, 만화영화, 영상이미지 등은 어린이들이 어떤 개념에 대한 상을 설정하는 데 상당한 역할을 한다. 또한 청소년기에는 미디어를 통한 인물과 그 인물의 역할이 청소년의 정체성 확립에 아주 중요한 모델로 제시되기도 한다. 심리학, 정신의학 분야에서 초기 아동기 경험이 인격형성의 기초가 되며 나아가 인격 장애의 핵심적 요소가 될 수도 있다는 점이 널리 인정되고 있는 사실로 볼 때, 우리는 어린이와 청소년들에게 교육적ㆍ예술적 측면에서 고려된 긍정적 미디어를 접할 수 있도록 해야 한다.
어린이들과 청소년들에게 미디어는 문화적 표현과 의사소통을 위한 현대 사회의 주요한 수단임에도 그에 따른 적절하고 유익한 미디어 교육은 전무한 현실이다. 이는 학교나 사회 또는 가정에서 아이들을 선도할 어른들 역시 미디어를 바르게 보고 이용하는 비판적 미디어 교육을 받아본 일이 거의 없는 실정이기 때문이다. 우리가 배우는 지식의 상당 부분이 보는 행위를 통해서 이루어진다는 사실을 고려해볼 때 영상 이미지는 단지 보이는 것이 아니라 의식 속으로 자연스럽게 스며들어 사고와 행동양식을 규정하고 있는 것이다. 따라서 영상시대의 아이들에게 일방적인 텍스트 위주의 강의방식에서 벗어나 시각적 교육 자료를 활용하여 미디어의 긍정적 역할과 교육적 활용에 대한 영상교육의 필요성은 이 시대의 필수 과제로 대두되고 있다.
이와 같이 영상에 대한 교육이 절실하게 요구되고 있는 오늘날 그 방법론으로 연령 및 성별에 구분 없이 문자에 비해 스토리에 대한 몰입 및 공감과 이해가 탁월한 영화가 효과적인 대중매체라 할 수 있다. 그러나 영상매체가 항상 바람직한 교육적 효과를 담고 있는 것이 아니므로 교사와 학부모는 영상에 대한 기본 지식을 습득하여 어린이들에게 올바른 영상물을 접할 수 있도록 하며 나아가 영상을 선별ㆍ비판할 수 있는 능력을 기를 수 있게 도와주어야 할 것이다. 따라서 본 논문에서는 영상매체의 교육적 가치와 영화가 영상교육매체로서 ‘다수에게 매력적이다’라는 관점에서 영화의 가치와 선별기준을 살펴보고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표목차 ....................................................................... 2
• 그림목차 .................................................................. 2
• I. 서론
• 1. 연구의 필요성 ........................................................ 1
• 2. 연구목적 ................................................................ 5
• Ⅱ. 커뮤니케이션으로서의 교육적 가치
• 1. 커뮤니케이션의 표현 방식 ......................................... 6
• 2. 영상커뮤니케이션 ................................................... 8
• Ⅲ. 심리학적 관점에서의 교육적 가치
• 1. 영상의 심리적 현상 ............................................... 11
• 2. 사회적 학습이론 ................................................... 18
• 3. 심리치료 관점에서의 영화치료 ................................ 22
• Ⅳ. 인성발달 관점에서의 교육적 가치
• 1. 영상이미지와 인성 ................................................ 27
• 2. 영상이미지가 인성발달에 미치는 영향 ...................... 33
• 3. 영상세대에 대한 이해 ............................................ 40
• Ⅴ. 미디어교육 관점에서의 교육적 가치영상세대에 대한 이해
• 1. 교육적 매체로서의 영상 ......................................... 48
• 2. 영상교육매체로서의 영화 ....................................... 89
• 3. 영상메세지를 정확히 읽는 방식 ................................. 91
• 4. 영상의 교육적 의미 .............................................. 101
• Ⅵ. 결과 ............................................................... 107
• Ⅶ. 결론 ................................................................... 115
• 참고 문헌 ...............................................................118
• ※ ABSTRACT ........................................................ 122
• ※ 부 록
• 부 록1. 영화 관람 전ㆍ후 활동 ..................................... 124
• 부 록 2. 영화 내용 되짚어 보기 .................................... 125
• 부 록 3. 나만의 영화 수첩 만들기 ............................... 126
• 부 록 4. 초등학생 및 청소년 권장 영화목록 .................. 128
• 부 록 5. 학부모 권장 영화목록 ................................... 136
• 부 록 6 영상과 관련한 ........................................... 143
• ※ 표 목 차
• <표-1> 피아제의 인지발달 단계 .................................. 14
• <표-2> 세컨드라이프 개요 ......................................... 47
• <표-3> 영상의 의미에 따른 분류 ................................. 51
• <표-4> 영화와 텔레비전의 차이점 ............................... 72
• <표-5> 만화와 애니메이션의 차이 ............................... 75
• <표-6> 만화의 구성요소 ............................................ 79
• <표-7> 헉슬리의 영상보기 ......................................... 93
• <표-8> 영상보기의 흐름도 ......................................... 96
• ※ 그림목차
• <그림-1> 영화, 그놈 목소리 ........................................ 2
• <그림-2> 뇌의 스캔 기능 ............................................ 3
• <그림-3> 시각정보의 지각과정 ................................... 11
• <그림-4> Piaet의 인지발달 ........................................ 15
• <그림-5> 섹시인형 브라츠 ......................................... 18
• <그림-6> 이미지의 구성 ............................................ 28
• <그림-7> 애덤스 월남전 (1970년대) 보도사진 ............... 30
• <그림-8> 걸프전쟁 ................................................... 30
• <그림-9> 런던올림픽 로고 ......................................... 37
• <그림-10> 짱구 ........................................................39
• <그림-11> 플래시 애니메이션 .....................................46
• <그림-12> 세컨드라이프 ........................................... 46
• <그림-13> 알타미라 동굴벽화 .................................... 52
• <그림-14> 라스코 동굴벽화 ....................................... 52
• <그림-15> 中國 "8000년전 그림문자 발견" .................... 53
• <그림-16> 병사의 죽음-카파 ..................................... 56
• <그림-17> 니엡스-창문에서 바라본 풍경 ..................... 57
• <그림-18> 전쟁의 공포-베트남전 ............................... 59
• <그림-19> '반 고흐에서 피카소까지' 전시회 ................. 60
• <그림-20> 영화 프라하의 봄 ...................................... 61
• <그림-21> 수병과 간호사 .......................................... 63
• <그림-22> 라이프지 ................................................ 63
• <그림-23>「Leaving the Lumiere Factory」 ............... 65
• <그림-24> 달세계 여행 ............................................. 65
• <그림-25> 영화영상 편집과정 .................................... 68
• <그림-26> 백남준-비디오예술 .................................. 75
• <그림-27> 왈순아지매 ............................................. 76
• <그림-28> 드라마의 원작만화 ................................... 77
• <그림-29> 뉴욕저널-노란옷의 소년 .......................... 80
• <그림-30> 미키의 데뷔 ............................................81
• <그림-31> 데즈카오사무,鐵脘 아톰,1963 ..................... 81
• <그림-32> Tron .....................................................83
• <그림-33> Toy Story ..............................................83
• <그림-34> shadow star-digital ............................... 84
• <그림-35> 뤼미에르 「역으로 들어오는 기차」 ...........90
• <그림-36>영상 커뮤니케이션(visual communication)의 원형 구조 .....................................................................94
• <그림-37> 대중매체에 대한 인간의 지각과 효과 .........108
• <그림-38> 조승희 사건 ..........................................110
• <그림-39> 일인칭 전투게임 ....................................110