아동중심 놀이치료가 시설아동의 우울 및 공격성 감소에 미치는 효과 = (The) effect of child centered play therapy on the depression and hostility decrease of a child who is institutionalized

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 시설아동의 감정 표현을 돕기 위한 놀이 도구와 치료자의 민감한 공감, 치료자와 아동 간의 따뜻한 관계형성을 통해 아동의 정서적 갈등을 해소시키는데 유용한 접근방법인 아동중심 놀이치료를 실시하여 가족해체와 같은 상처를 경험한 시설아동이 대표적으로 가지게 되는 정서인 우울 및 공격성에 어떠한 효과가 있는지 알아보고자 하였다.
따라서 현재 시설에서 생활하고 있는 10∼11세 아동 중 14명을 연구대상으로 하여, 사전 검사로 아동 우울 척도(CDI)와 아동 공격성 척도, 아동청소년 행동평가척도(K-CBCL)를 실시하였다. 그 후 실험집단 7명에게는 본 연구자가 아동중심 놀이치료를 2004년 7월 26일부터 2004년 11월 29일까지 45분간 매주 1회, 총 20회를 진행하였고, 통제집단 7명에게는 아무런 처치를 하지 않았다.
놀이치료가 종결된 후 실험집단과 통제집단의 아동 14명에게 사전 검사와 동일한 아동 우울 척도(CDI)와 아동 공격성 척도, 아동청소년 행동평가척도(K-CBCL)의 사후 검사를 실시하였다. 또한 실험집단의 놀이 변화를 알아보고자 질적으로 분석하였다.
본 연구에서 수집된 자료는 SAS 통계 패키지를 이용하여 집단 간 사전 검사의 차이를 알아보기 위해 t-test를 실시하였고, 놀이치료 실시 후 두 집단 간 사후 검사의 차이를 알아보기 위해 사전 검사를 공변인으로 하여 ANCOVA를 실시하였다.
본 연구의 결과로 놀이치료를 실시하기 전 실험집단과 통제집단이 동질한지를 확인하기 위한 사전 검사에 사용한 모든 척도에 대해 집단간 평균치의 차이 검증에서는 두 집단이 동질한 것으로 나타났다.
놀이치료 실시 후 실험집단과 통제집단 간 비교 결과에서 우울 및 공격성에서 모두 유의미한 수치의 변화를 보였다. 또 실험집단의 놀이 질적 분석에서도 우울 및 공격성 정서가 점차 감소되는 놀이 변화를 나타내었다. 그러나 교사용 검사에서는 유의미한 변화를 보이지 않았다. 따라서 아동중심 놀이치료가 시설아동이 가지고 있는 우울 및 공격성 정서를 감소시키는데 효과적임을 알 수 있으며, 시설 여건 상 교사들의 비참여적인 태도에도 많은 의미를 부여할 수 있겠다.
본 연구를 토대로 시설아동의 다양한 치료 및 예방 프로그램의 연구에 기초 자료로써 활용되고, 아직 부족한 놀이치료의 연구 및 적용에도 도움이 될 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, the effect of child centered play therapy on the depression and hostility, the representative characters of institutionalized children.
The subject of this study is 14 institutionalized children, aging from 10 to 11. CDI, test of hostility and K-CBCL were carried out on these children as a pre-test. For one group of 7 children, child centered play therapy was performed during July. 26. 2004 - Nov. 29. 2004, 45 minutes a time, 1 time a week, totally 20 times, and for another group of 7 children, nothing was performed for comparison.
After the end of play therapy, CDI, test of hostility and K-CBCL, the same as pre-test, were carried out on these 14 children as a post-test.
The data collected in this study were analyzed by SAS Statistics Package. In order to examine the homogeneity of pre-test between two groups, t-test was carried out. And in order to examine the difference of post-test between two groups after play therapy treatment, ANCOVA was carried out under the condition that pre-test is covariance.
The results of this study are as follows. All indexes which were used to confirm the homogeneity of test group and comparison group show that the two groups are homogeneous.
This study showed an positive effect on depression and hostility.
Consequently, child centered play therapy was proven to be effective to decrease the depression and hostility of institutionalized children.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅲ
• 그림목차 = ⅳ
• 국문초록
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 아동기의 우울 및 공격성 = 6
• 1) 아동기의 우울 = 6
• 2) 아동기의 공격성 = 8
• 3) 아동기 우울과 공격성에 관한 선행연구 = 9
• 2. 시설아동의 특성 = 11
• 3. 놀이치료 = 12
• 1) 놀이와 놀이치료 = 12
• 2) 아동중심 놀이치료 이론(child-centered play therapy) = 14
• 3) 시설아동의 치료에 관한 선행연구 = 16
• Ⅲ. 연구 방법 = 18
• 1. 연구대상 = 18
• 2. 조사도구 = 19
• 3. 연구절차 = 21
• 4. 자료처리 = 22
• Ⅳ. 연구결과 = 23
• 1. 놀이치료가 아동의 우울 감소에 미치는 효과(아동용) = 23
• 2. 놀이치료가 아동의 공격성 감소에 미치는 효과(아동용) = 25
• 3. 놀이치료가 아동의 우울 및 공격성 감소에 미치는 효과(교사용) = 28
• 4. 변화과정에 대한 사례별 질적 분석 = 29
• Ⅴ. 논의 = 43
• 참고문헌 = 46
• 부록 = 53
• ABSTRACT = 60