부모·자녀 관계중심 학부모 상담모형 구안 = (The) Development of a parent-child relationship : focused counseling model|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

최근 아동과 청소년 문제가 날로 심각해지면서 가정폭력 및 부모·자녀 간 갈등을 소재로 한 가족지원 대중매체 프로그램이 증가하고 있다. 이러한 사회적 현상은 학생을 진정으로 이해하고 돕기 위해서는 학교와 사회의 관심 뿐 아니라 기본적으로 가정에서의 돌봄이 무엇보다 중요함을 보여주는 것이다. 또한 학교교육에서 학생상담 역시 단순히 겉으로 드러난 문제행동만 교정하기보다는 부모와의 관계에 있어서 근본적인 접근이 필요함을 시사한다. 따라서 부모의 자녀양육 스트레스를 줄이고, 자녀양육태도를 바꿈으로써 학생의 문제행동을 줄이는 데 도움이 되는 학부모상담은 학생이 겪는 문제해결의 열쇠가 된다.
그러나 실제 학교현장에서는 학부모상담이 도외시되고 있고, 설사 이루어진다 해도 문제행동 학생을 다스리고 통보하는 데에 그쳐 학부모상담이 오용되고 있으며, 학부모상담에 대한 연구 역시 장애아동 부모상담에 한정되어 있어 보다 광범위한 연구가 필요한 실정이다.
이 연구의 목적은 자녀와의 관계에서 도움을 필요로 하는 학부모를 대상으로 상담의 시작에서 추수지도까지 상담과정, 단계별 절차, 기법 및 전략 등을 설정하여 학교상담자들이 활용할 수 있는 모형을 구안하는 것이다. 학부모상담모형을 구안하기 위한 이론적 배경으로 학부모 상담의 특성, 학부모 상담 및 부모·자녀관계의 이론적 접근을 탐구하였고, 학부모상담의 요구 및 실태를 분석하였으며 이것을 바탕으로 모형의 요소 및 구조와 내용, 단계별 절차와 기법 등을 구성하여 모형을 구안하였다.
학부모상담의 요구 및 실태분석 결과, 학생의 성적(학업), 진로, 친구, 성격, 이성, 외모, 학교적응 등 다양한 문제들을 해결하는데 있어서 근본이 되는 것은 부모·자녀관계인 것으로 나타났다. 부모·자녀관계가 어떠하냐에 따라서 부모나 학생의 스트레스가 달라지고, 대화단절로 인한 오해가 학생의 비행과 탈선을 증가시키는 것으로 나타났다. 한편, 부모·자녀관계에 관한 선행연구의 고찰 결과 성격특성에 관한 접근이 효과적임을 알 수 있었다. 따라서 이 연구에서는 성격특성을 매개로 한 부모·자녀관계중심 학부모상담모형을 구안하게 되었다.
구안한 모형은 모형의 전체구조, 세부구조, 진행순서 등 세 가지 모형 도식을 제시함으로써 학교상담자들이 실제로 학부모상담에 적용하는데 있어서 체계적으로 활용할 수 있도록 하였다. 상담의 과정은 관계형성 및 심리적 탐색, 문제의 재정의 및 해결안 탐색, 개입 및 실행으로 이루어졌으며, 세부구조는 자기이해, 자녀이해, 목표설정, 실행의 4단계로서 재순환의 과정을 거치도록 하였다. 모형의 세부구조에서는 단계별 목표와 기법, 상담자의 역할을 각각 구분하여 제시함으로써 학교상담자가 활용하기 쉽도록 하였으며, 과정과 기법에 있어서는 융통성 있게 활용할 수 있도록 하였다. 부모·자녀관계중심 학부모상담에서 사용되는 상담기법으로는 주관적 면담, 감정분석, 해결중심 질문기법, 과제부여, 공감훈련, 칭찬훈련 등을 제시하였다.
구안한 모형의 타당화를 위해 구조 및 내용, 현장적용 가능성 및 일반화 가능성에 대해 전문가로부터 자문을 받아 모형의 수정․보완 과정을 거친 후, 실제 학부모에게 적용하여 질적 사례연구법으로 효과를 검증하였다. 질적 사례연구는 학부모상담을 신청한 10명의 학부모로 구성하여 단기집단상담으로 진행하였고, 구안한 모형에 따라 프로그램을 계획하여 실시하였으며, 상담 후 내담자의 다각적인 평가와 상담자의 관찰 결과를 토대로 모형의 효과를 분석하였다. 그 결과 내담자의 자녀에 대한 이해 및 인식에 있어서 긍정적인 변화가 이루어졌으며, 부모로서 자기 자신에 대한 이해가 확장됨으로써 그동안 문제로 여겨왔던 상황에 대해 새로운 각도로 바라보게 되었다. 문제상황에 대처하는 방법도 익히게 되어 부모·자녀관계에 있어서 자신감과 만족감을 얻게 되었고, 자녀를 대하는 태도와 행동에도 변화를 나타냈다. 한편, 자녀들 역시 부모와의 관계에 있어서 만족스러운 반응을 보였으며, 유·초·중·고등학교 학부모 모두에게 긍정적인 평가를 받았다. 이러한 검증결과는 연구자가 구안한 학부모상담모형이 부모·자녀관계에 있어서 학부모를 효과적으로 도울 수 있고, 학생의 문제해결에도 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 보여준다. 따라서 이 연구는 학생의 문제해결을 돕는 데 있어서 교사와 학부모간 원활한 의사소통 통로를 마련하여 학생, 학부모, 교사 모두에게 실질적이고 구체적인 도움을 주는데 기여할 것으로 기대된다.

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최근 아동과 청소년 문제가 날로 심각해지면서 가정폭력 및 부모·자녀 간 갈등을 소재로 한 가족지원 대중매체 프로그램이 증가하고 있다. 이러한 사회적 현상은 학생을 진정으로 이해하�...

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