결손 가정 아동의 자아존중감과 사회적 기술 = The Self-Esteem and Social Skills of Children from Broken Home

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine what differences there might be between elementary schoolers broken and unbroken homes in the self-esteem and social skills in an effort to lay the foundation for providing better education in consideration of their circumstances. The subjects were 30 broken homes children (15 boys and 15 girls) and 30 unbroken homes children ( 15 boys and 15 girls) in Iksan city.
The statistical methods used for data analysis are Cronbach's α, mean, standard deviation, t-test.
The major findings of this study were as follows:
First, as a result of reviewing the children from broken homes took a negative attitude toward all self-esteem than the others from unbroken homes.
Second as a result of reviewing the children from broken homes took a negative attitude toward all social skills than the others from unbroken homes.
Third, gender difference in self-esteem and social skills of broken homes's children was not siginificant.
The findings of this study have a limitation to be generalized because of small sample size. Despite that limitation, these findings will be useful as basic data for education programs that can facilitate the development of more desirable peer relationships.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• 3. 용어의 정리 = 3
• 1) 결손가정 = 3
• 2) 정상가정 = 4
• 3) 자아존중감 = 4
• 4) 사회적 기술 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 결손가정 = 5
• 1) 결손가정의 개념 = 5
• 2) 결손가정의 실태 = 6
• 3) 결손가정 아동의 특성 = 7
• 2. 자아존중감 = 8
• 1) 자아존중감의 의미 = 8
• 2) 자아존중감의 구조 = 12
• 3) 자아존중감의 특징 = 13
• 4) 자아존중감의 형성과 발달 = 14
• 3. 사회적 기술 = 17
• 1) 사회적 기술의 개념 = 17
• 2) 사회적 기술의 중요성 = 19
• 3) 사회적 기술 발달 요인 = 21
• 4. 선행연구 고찰 = 24
• 1) 자아존중감 = 24
• 2) 사회적 기술 = 28
• Ⅲ. 가설 = 30
• Ⅳ. 연구방법 = 32
• 1. 연구대상 = 32
• 2. 조사도구 = 32
• 1) 자아존중감 검사 = 32
• 2) 아동 사회적 기술 평가 척도 = 33
• 3. 자료 분석 방법 = 34
• Ⅴ. 결과 및 논의 = 35
• 1. 결과 = 35
• 1) 정상가정 아동과 결손가정 아동의 자아존중감 = 35
• 2) 정상가정 아동과 결손가정 아동의 사회적 기술 = 36
• 3) 결손가정 아동의 성별에 따른 자아존중감 = 37
• 4) 결손가정 아동의 성별에 따른 사회적 기술 = 37
• 2. 논의 = 39
• 참고문헌 = 43
• 부록 1. 자아존중감 검사지 = 49
• 부록 2. 사회적 기술 검사지 = 50