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      교사 리더십 훈련 프로그램의 개발과 효과 = (The) development and effectiveness of teacher's leadership training program

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      https://www.riss.kr/link?id=T10988388

      • 저자
      • 발행사항

        부산: 경성대학교 교육대학원, 2005

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 경성대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2005

      • 발행연도

        2005

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        372.04 판사항(4)

      • 발행국(도시)

        부산

      • 형태사항

        iv,92p.; 27cm

      • 일반주기명

        권말부록으로 "프로그램 활동지", "대인간 의사소통 척도" 등 수록
        참고문헌 : p.40-45

      • 소장기관
        • 경성대학교 도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구 문제 5
      • 3. 연구 가설 5
      • 4. 용어의 정의 6
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구 문제 5
      • 3. 연구 가설 5
      • 4. 용어의 정의 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • 1. 교사리더십 7
      • 2. 교사리더십과 의사소통 11
      • 3. 교사리더십과 대인관계 13
      • 4. 교사리더십과 교사효능감 15
      • Ⅲ. 프로그램 개발 18
      • 1. 프로그램의 개발목적 18
      • 2. 프로그램의 개발과정 18
      • Ⅳ. 방법 24
      • 1. 대상 24
      • 2. 도구 25
      • 3. 절차 27
      • 4. 자료 처리 28
      • Ⅴ. 결과 29
      • 1. 사전검사분석 29
      • 2. 교사리더십 훈련프로그램에 의한 대인간 의사소통의 변화 29
      • 3. 교사리더십 훈련프로그램에 의한 대인관계 문제의 변화 31
      • 4. 교사리더십 훈련프로그램에 의한 교사효능감의 변화 32
      • Ⅵ. 논의 34
      • Ⅶ. 요약, 결론 및 제언 38
      • 1. 요약 및 결론 38
      • 2. 제언 39
      • 참고문헌 40
      • ABSTRACT 46
      • 부록 48
      • 1. 프로그램 활동지 48
      • 2. 대인간 의사소통 척도 83
      • 3. 대인관계문제 척도 87
      • 4. 교사효능감 척도 91
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