교사의 여가 스포츠활동 참여가 교직만족 및 생활만족에 미치는 영향 = (The) effect of teachers’participation in leisure sports activity on job satisfaction and life satisfaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교사의 여가활동 참여와 교직만족 및 생활만족의 관계를 규명하는데 주된 목적을 두고, 1) 교사의 사회인구학적 특성과 여가활동 참여의 관계, 2) 교사의 사회인구학적 특성, 여가활동 참여와 교직만족 및 생활만족의 관계, 3) 교사의 교직만족과 생활만족의 관계를 분석하였다.
본 연구의 대상은 2007년 현재 서울시 소재 초등학교에 채직하는 여교사를 모집단으로 설정한 다음, 다단계표집(multi-stage sampling)을 활용하여 표본을 추출하였으며, 표집된 330명 중 실제 분석에 사용된 사례수는 301명 이있다.
본 연구에서 사용한 측정 도구는 설문지이며, 설문조사를 통하여 수집된 자료는 χ^(2) 검증, 삼원변량활식, 상호상관 통계기법을 사용하여 자료처리를 하였다.
이와 같은 연구 방법을 통하여 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 교사의 사회인구학적 특성 중 교직경력은 이가활동 참이 유형에 영향을 미치며, 결혼여부는 영향을 미치지 않는다. 즉, 결혼여부와 관계없이 교직경력이 높아질수록 스포츠형 여가활동에 보다 많이 참여한다.
둘째, 교사의 사회인구학적 특성인 결혼여부, 교직경력에 따라 교직만족과 생활만족에 부분적으로 영항을 미치며, 여가활동 참여 유형에 따라서도 교직만족 및 생활만족에 부활적으로 영향을 미친다. 이는 결혼여부와 교직경력의 상호작용효과에 의해 교직만족의 하위변인인 상호관계 만족과 사회적 지위 만족, 생활만족의 하위변인인 수용-민족과 성취-만족에는 영향을 미치지 않고, 교직만족의 하위변인인 교직업무 민족과 행정적 지원 만족에 영향을 미친다는 것을 뜻한다. 또, 여가활동 참여 유형에 따라서는 교직만족의 하위변인인 상호관계 만족, 교직업무 만족,
사회적 지위 만족과 생활만족의 하위변인인 수용一만족과 성취-만족에는 영항을 미치지 않고, 교직만족의 하위변인인 행정적 지원 만족에는 영항을 미친다는 것을 뜻한다
즉, 결혼여부와 교직경력의 상호작용효과에 의해 교직업무와 행정적 지원 만족의 차이가 있으며, 교사의 여가활동 참여 유형 증 여가 스포츠활동 참여는 행정적 지원 만족을 향상시킨다.
셋째, 교사의 교직만족과 생활만족의 상호상관을 분석한 결과, 비교적 낮은 상관을 보이지만 교직만족의 변인과 생활만족의 변인 간에 유의미한 상관이 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effect of teachers' participation in leisure sports activity on job satisfaction and life satisfaction. The subjects of this study were female teachers serving in elementary school of Seoul in 2007. Using multi-stage sampling, 301 teachers were asked to respond the survey.
To analyze the data collected with questionnaire, SPSS 14.0 program was used for Chi-square test, three-way ANOVA, correlation.
The results from this study are as follows:
First, teachers' socio-demographic attributes(teaching career) influenced the types of leisure activities, but teachers' socio-demographic attributes(marriage) didn't influence the types of leisure activities.
Second, marriage, teaching career and the types of leisure activities influenced partially job satisfaction and life satisfaction. That is to say, marriage, teaching career and the types of leisure activities didn't influence correlation satisfaction, social position satisfaction, acceptance-contentment and achievement-fulfillment, but influenced teaching profession satisfaction and administrative support satisfaction.
Namely, interaction effect of marriage and teaching career influenced teaching profession satisfaction and administrative support satisfaction. Teachers' participation in leisure sports activity influenced administrative support satisfaction.
Third, teaching satisfaction influenced the life satisfaction. The result shows that high teaching satisfaction will contribute the positive effect on life satisfaction.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 목차 = i
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구가설 및 모형 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 5
• 5. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 여가활동 = 7
• 2. 교직만족 = 11
• 3. 생활만족 = 16
• Ⅲ. 연구방법 = 19
• 1. 연구대상 = 19
• 2. 측정도구 = 19
• 3. 조사절차 및 자료처리 = 21
• Ⅳ. 연구결과 = 23
• 1. 교사의 사회인구학적 특성과 여가활동 참여의 관계 = 23
• 2. 교사의 사회인구학적 특성, 여가활동 참여와 교직만족 및 생활만족의 관계 = 24
• 3. 교사의 교직만족과 생활만족의 관계 = 34
• Ⅴ. 논의 = 35
• 1. 교사의 사회인구학적 특성과 여가활동 참여의 관계 = 35
• 2. 교사의 사회인구학적 특성, 여가활동 참여와 교직만족 및 생활만족의 관계 = 35
• 3. 교사의 교직만족과 생활만족의 관계 = 37
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 38
• 참고문헌 = 40
• 부록 = 44
• The effect of teachers' participation in leisure sports activity on job satisfaction and life satisfaction = 48