초등학교 6학년 학생들의 영어 게임에 대한 흥미도 향상 방안 = (A) Study on The method of improving interest in English games for 6th grade students

국문 초록 (Abstract)

초등학교 영어교육에 있어 게임은 매우 효과적인 교수방법으로써 중요한 역할을 담당하고 있다. 그러나 학교 현장에서는 타 학년에 비해 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도가 매우 낮은 것을 우려하는 목소리가 높고, 이러한 문제점의 원인을 찾고자 하는 연구들도 이어지고 있다. 그동안의 초등학교 영어게임에 대한 흥미와 관련된 연구결과들을 살펴보면 6학년 학생들의 영어 게임에 대한 흥미저하 요인이나 좋아하는 게임 유형 등에 대하여 언급하고 있지만, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미요인 및 구체적인 게임구성 방안 및 운영방안을 제시하지 못하고 있다.
이에 본 연구에서는 선행연구 결과 분석, 6학년 학생들과 6학년을 지도하거나 지도한 경험이 있는 교사들을 대상으로 한 기초조사, 교과서에 제시된 게임의 분석 등을 통해 흥미요인을 도출하고, 흥미요인에 따른 흥미도 향상방안을 마련한 다음 이에 부합하는 게임을 구안·적용한 후 그 효과를 검증하고자 하였다.
이 연구를 통해 얻은 결과로 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 새로운 게임적용, 언어기능의 차시별 적절성, 행운적인 요소 가미, 보상의 활용, 적절한 신체반응, 쉬운 게임방법 설명, 참여기회 확대 등 흥미도 향상에 영향을 미치는 요인을 고려해야 하는 것으로 나타났다. 흥미요인에 따른 자세한 흥미도 향상방안을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미 요인 가운데 새로운 게임 적용을 위해서는 기존 3, 4, 5학년에서 이미 다루어보았던 게임형태나 방식을 지양하고 새로운 게임을 적용하는 것이 바람직하다.
둘째, 6학년 학생들에게 요구되는 읽기, 쓰기 기능을 향상시킬 수 있고 이를 통한 흥미를 보다 향상시키기 위해 1차시에는 말하기, 듣기 위주의 게임을, 2차시에는 말하기, 듣기, 읽기 위주의 게임을, 3차시에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능이 모두 통합되어 요구 되는 게임을 적용하는 것이 필요하다.
셋째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 게임의 승부가 개인의 능력뿐만 아니라 행운적인 요소에 의해 결정되는 것이 필요하다.
넷째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 적절한 보상이 이루어지는 것이 바람직한 것으로 나타났다.
다섯째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 과도한 신체적 반응을 동반해야 하는 게임이나 활동은 지양하고 언어적 반응을 주로 요구하는 게임이 적절하다.
여섯째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 게임방법을 설명함에 있어 쉬운 영어표현을 사용하거나 한국어를 병행하여 설명하는 등 보다 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 설명할 필요가 있다.
일곱째, 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 학생들 각자의 게임 참여 기회를 최대한 확대하는 것이 필요하다. 그러기 위해서는 전체활동보다는 그룹활동이나 짝활동을 보다 적극 활용할 필요가 있는 것으로 나타났다.
이상과 같은 결과를 바탕으로 6학년 학생들의 게임에 대한 흥미도를 향상시키기 위해서는 7가지 흥미도에 영향을 미치는 요인을 적절히 고려하여 게임을 구성하고 적용하는 것이 필요하다는 것을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 1
• 1.2 연구의 목적 2
• 1.3 용어의 정의 3
• 1.4 연구의 제한점 4
• II. 이론적 배경 5
• 2.1 게임의 이해 5
• 2.2 초등영어 교육과정과 게임 16
• 2.3 6학년 학생들의 특성 18
• 2.4 영어교육과 흥미도 20
• 2.5 선행 연구 22
• III. 연구방법 27
• 3.1 연구 대상 27
• 3.2. 연구 기간 및 절차 28
• 3.3 연구 설계 및 도구 29
• 3.4 자료 처리 및 결과 분석 방법 33
• Ⅳ. 기초 조사 결과 및 교과서 분석 34
• 4.1 기초 조사 결과 34
• 4.2 교과서 분석 결과 43
• 4.3 흥미도 향상 요인 도출 51
• Ⅴ. 흥미도 향상 방안 53
• 5.1 흥미도 향상방안 53
• 5.2 단원 선정 및 흥미 저하요인 고찰 54
• 5.3 새로운 게임 구성 68
• 5.4 게임 운영의 실제 81
• Ⅵ. 연구결과 분석 및 논의 88
• 6.1 흥미도 변화 88
• 6.2 각 게임별 흥미요인 반응 분석 89
• 6.3 각 게임에 대한 학생 의견 95
• 6.4 게임별 교사의 관찰결과 99
• Ⅶ. 결론 및 제언 105
• 7.1 결론 105
• 7.2 제언 107
• 참 고 문 헌 109
• ABSTRACT 112
• 부 록 115