특수목적 한국어 교육 연구 : 이주노동자, 이주여성 및 그 자녀에 대한 한국어 교육을 중심으로

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• A. 연구목적 및 필요성 1
• B. 기존 논의 검토 5
• C. 연구대상 및 연구방법 14
• Ⅱ. 이론적 배경 19
• A. 특수목적 언어교육 이론 19
• B. 사회통합과 언어정책 이론 25
• C. 이중 언어 이론 29
• III. 이주노동자 대상 한국어 교육 35
• A. 이주노동자 현황 및 한국어 교육 현황 35
• 1. 이주노동자 현황 35
• 2. 한국어 교육 현황 43
• 가. 이주노동자의 한국어 사용 현황 및 실태파악 43
• 나. 이주노동자의 일상생활 의사소통 실태 46
• 다. 한국어 교육 기관별 현황 51
• B. 한국어 교육 관련 요구분석 58
• 1. 이주 노동자 요구분석 59
• 2. 고용주 요구분석 66
• 3. 한국어 교사 요구분석 71
• C. 이주노동자 관련 제도개선 및 한국어 교육 정책 방향 74
• 1. 이주노동자 관련제도 개선 74
• 2. 한국어 교육정책 방향 79
• 가. 이주 노동자 대상 한국어 교육 1단계 79
• 나. 이주 노동자 대상 한국어 교육의 2단계 88
• IV. 이주 여성 대상 한국어 교육 95
• A. 이주여성 현황 및 한국어 교육현황 95
• 1. 이주여성 현황 96
• 2. 이주여성 언어문제 102
• 3. 한국어 교육현황 109
• B. 한국어 교육관련 요구분석 121
• 1. 이주여성 요구분석 121
• 2. 한국어 교사 요구분석 136
• C. 이주여성 관련 제도개선 및 한국어 교육정책의 방향 137
• 1. 이주여성 관련제도 실제 및 개선방향 137
• 가. 이주여성 관련 제도 실제 137
• 나. 이주여성 관련 제도 개선 방향 142
• 2. 한국어 교육 정책 방향 146
• 가. 이주여성 대상 한국어 교육의 1단계 146
• 나. 이주여성 대상 한국어 교육의 2단계 156
• Ⅴ. 이주 노동자/이주여성 자녀 대상 한국어 교육 159
• A. 이주노동자/이주여성 자녀현황 및 한국어 교육현황 159
• 1. 이주노동자/이주여성 자녀현황 및 언어문제 159
• 2. 이주노동자/이주여성 자녀의 학교현황 및 한국어 교육현황 164
• B. 한국어 교육관련 요구분석 167
• 1. 이주노동자/이주여성 자녀의 요구분석 167
• 2. 이주노동자/이주여성의 요구분석 178
• C. 이주노동자/이주여성 자녀관련 제도개선 및 한국어 교육정책의 방향 182
• 1. 이주노동자/이주여성 자녀 관련 제도개선 182
• 2. 한국어 교육정책의 방향 187