대학평생교육 프로그램의 모니터링(monitoring)을 위한 평가준거체제 개발

국문 초록 (Abstract)

21세기에 들어서 더욱 거세지고 있는 지구화의 물결은 세계를 지식기반사회, 정보화 사회로 재구성해가는 가운데, 평생학습사회는 전 세계적인 흐름이자 불가피한 시대적 요청으로 대두되었다. 이에 우리 정부도 평생교육 분야에 꾸준한 투자를 진행하였다. 이처럼 평생교육의 양적 확대는 다양한 평생교육기관의 설립을 초래하였으며, 그 중 대학부설 평생교육원은 시대적ㆍ사회적 요구에 부합하는 대학교육의 기능강화라는 측면에서 주목할 만하다. 그러나 대학평생교육은 기관들의 내적 충실도 부족, 프로그램의 획일성ㆍ비차별성ㆍ몰개성성, 교육 방식 및 운영상의 비전문성과 비효율성 등의 문제를 나타내 왔다. 이와 같은 문제 상황의 해결을 위해서는 무엇보다 정확한 현황진단과 더불어, 평생교육 각 분야에서 모니터링 평가의 활용이 적극 시행될 필요가 있다. 따라서 본 연구의 목적은 평가의 폭넓은 의미와 역할을 고려하여 논리 주도적 관점에서 평가의 형성적 기능에 초점을 두고 대학평생교육 프로그램의 특성을 중심으로 프로그램 질 개선을 위한 모니터링 평가준거를 개발하는 것이다.
한국의 대학평생교육은 매해 꾸준히 성장해 왔으며, 특히 90년대 후반부터 프로그램의 양적ㆍ질적인 측면 모두에서 급속한 발전을 이룩하였다. 급속한 발전의 이면에 발생한 문제를 해결하고, 더욱 긍정적인 방향으로 발전을 거듭하기 위해서 모니터링은 현장에서 유용하게 활용할 수 있는 평가모형이자 기법이다. 프로그램 모니터링은 유용성, 능률성, 효과성 제고를 목적으로 하는 형성적인 기능이 강조된 평가이다. 따라서 모니터링 평가 논리를 구체적으로 분석해 보고, 이를 바탕으로 평가준거를 도출하는 작업은 추후 대학평생교육 프로그램의 개발, 운영 및 관리에 있어서 가치 있는 함의를 도출하는 작업일 것이다.
본 연구에서는 타당성 높은 평가준거체제를 개발하기 위해서 통합연구설계 접근방식을 활용하여 평가준거영역 및 항목을 도출하였다. 이론적 배경 탐색 후, 대학평생교육 기관 종사자를 대상으로 인터뷰를 실시하고 업무 매뉴얼의 내용 분석 등 질적인 접근방식을 취한 후 1차적으로 도출된 75개의 항목으로 평가 핵심이해관계자인 3개 집단에게 설문조사를 실시하여 실증적 타당화 검증을 실시하였다. 설문조사 결과를 탐색적 요인분석 한 결과, 15개의 평가영역과 71개의 평가항목으로 최종 평가준거체제가 개발되었다. 이렇게 개발된 준거체제는 실행가능성이 높고, 실용성이 있으며, 논리 주도적이라는 특성을 지닌다는 점에서 각 기관과 실무자들에게 적극 권장할 만하다.
본 연구에서는 대학평생교육을 통해 평생학습자들에게 더욱 질적으로 향상된 프로그램을 제공하기 위해서 효과적인 대안으로 모니터링을 제시하였다. 그러나 유층화 무선표집이 아닌 목적적 표집을 실시하였다는 점과 표집크기의 제한 등의 문제는 연구의 제한점으로 제시할 수 있는 부분이다. 또한 추후 논리주도적 평가를 시행하기 위해 대학평생교육 프로그램의 작동논리를 분석해 보는 작업과 다양한 분야에서 모니터링 평가 시행에 관한 연구가 시행될 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 모니터링(Monitoring)을 위한평가준거체제 개발고려대학교 대학원교 육 학 과주 경 필2006년 12월권 대 봉 교수지도석 사 학 위 논 문대학평생교육 프로그램의모니터링(Monitoring)을 위한평가준거체제 개발이 論文을 文學碩士 學位論文으로 提出함고려대학교 대학원교육학과주 경 필주경필의 文學碩士 學位論文審査를 完了함2006년 12월委員長 委 員 委 員
• 목 차
• Ⅰ.서론
• 1.연구의 필요성 및 목적
• 2.연구문제
• 3.용어의 정의
• Ⅱ.이론적 배경
• 1.대학평생교육 프로그램
• 가.대학평생교육의 개념
• 나.대학평생교육의 목적과 기능
• 다.대학평생교육 프로그램의 현황
• 라.대학평생교육 프로그램 개발
• 2.대학평생교육 프로그램 모니터링 평가
• 가.대학평생교육 프로그램 평가
• 나.모니터링 평가의 제 관점
• 다.모니터링 평가의 개념 및 특성
• 라.모니터링 평가의 유형
• 마.모니터링 평가의 단계
• Ⅲ.모니터링 평가준거체제 개발
• 1.평가준거체제 개발 절차
• 2.평가준거체제 구안
• 가.과정/결과 모니터링에 따른 평가준거영역 설정
• 나.모니터링 평가준거체제 구안
• Ⅳ.모니터링 평가준거체제의 타당화
• 1.실증적 타당화 방법
• 가.조사대상
• 나.조사도구
• 다.자료수집
• 라.자료분석 방법
• 2.조사결과 및 해석
• 가.전체 응답자의 특성
• 나.모니터링 평가의 목적과 필요성
• 다.영역별 신뢰도와 타당도 검증
• 3.검증 후 최종 평가준거체제
• 4.평가 핵심이해관계자 집단 간 중요도 인식차이 검증
• Ⅴ.논의
• 1.모니터링 평가에 대한 종합적 논의
• 2.개발된 평가준거체제에 대한 논의
• 3.도출된 집단 간 인식차이에 대한 논의
• Ⅵ.결론 및 제언
• 참고문헌