청소년 휴대폰 이용 실태에 관한 연구 = (The) study for adloescents' situation of using celluar phone

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년들의 휴대폰 이용 실태를 알아보고 휴대폰이 어떤 의미로 청소년들이 사용하는지를 조사하여 휴대폰 이용의 바람직한 교육적인 개선 방향을 모색하고자 인천광역시 부평구에 소재하고 있는 S여자중학생과 S중학교， B여자중학교， J중학교 1, 2, 3학년 학생들을 표본 조사하여 400명 중 휴대폰을 소지한 256명을 대상으로 실시하였고 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 정보통신과 과학 기술의 발달로 첨단 정보매체인 휴대폰의 이용은 지속적으로 늘어날 것이며, 여자 중학생(56.6%)이 남자 중학생(43.4%)보다 휴대폰의 소지가 많았으며, 나이가 많을수록 더 많이 소지하고 있는 것으로 조사되었다.
둘째, 휴대폰이 없으면 특히 여학생들은 불안하다고 응답하였으며 휴대폰의 이용은 남녀 구별 없이 연락수단(68.4%)으로 가장 많이 사용하고 있는 것으로 조사되었다.
셋째, 휴대폰이 가지는 의미는 단순한 기계가 아니고 기성세대들 뿐만아니라 청소년들에게도 생활의 필수품이 되었다. 조사 결과 휴대폰이 자신의 부속품으로 응답한 학생이 62％로 높게 나타났다.
넷째, 대부분의 학생들이 휴대폰 사용 요금은 부모님들이 부담하고 있으며 요금제는 정액요금제를 선택하여 사용 요금을 묶어 놓고 있는 것으로 조사되었지만 일부 청소년들은 재충전하여 쓰고 있는 것으로 조사되었다. 특히 여학생 43.3％로 남학생 37.8% 로 나타나 여학생들이 더 많이 충전하여 사용하는 것으로 나타났다.
다섯째, 수업 중 71.9％인 대부분의 청소년들은 진동(매너모드)로 해놓고 통화는 거의 안하지만 문자를 보내는 것으로 조사되었다. 문자를 보낼 때는 57.0％가 문자와 이모티콘을 주로 사용하여 보내는 것으로 나타났다. 특히 여학생은 64.8％가 문자와 이모티콘을 사용하고 있었다. 그리고 수업 중 문자 메시지 확인은 38.7％는 거의 확인을 안 하는 반면 17.1％는 매시간 확인하는 것으로 조사되었다.
휴대폰의 사용은 가속화 될 것이며 휴대폰은 청소년만 아니라 국민 모두가 휴대할 것이다. 따라서 청소년의 휴대폰이 바람직하게 사용될 수 있도록 예절교육이 교육적 차원에서 체계적으로 이루어져야 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The goal of the study is to figure out adolescents' situation of using cellular phone, to survey for what they use the cellular phone and to seek a desirable and educational improvement plan in using it. For the survey, the first, second and third grade students were sampled from S girls' middle school, S middle school, B girls' middle school and J middle school. Among 400 students, 256 students having cellular phones were selected. The study results are as follows.
Firstly, as information and communication, and science and technique have developed, the use of cellular phone, a high-tech information medium, will keep increasing. According to the survey, girl students(56.6%) had the cellular phones more than boy students(43.4%). The older they were, the more they had the phones.
Secondly, the girl students answered that they would be anxious without the phones. The survey showed that both of the girls and boys used the phones as communication means (68.4%).
Thirdly, cellular phones didn't mean a simple machine but they were necessaries in the adolescents as well as adults. According to the result, 62% of the students answered that the phones were their own accessories.
Fourthly, most of students answered that their phone fees were charged to their parents and they selected fixed fee system that phone fees were fixed. A part of students recharged to use the phones. Especially, girl students(43.3%) recharged more than boy students(37.8%), that is, girls did more than boys.
Fifthly, most of them, 71.9%, set their phones on vibration during a class and they seldom called but they sent letters. When they sent letters, 57.0% of them used mainly letters and emoticons. Especially, 64.8% of girl students used letters and emoticons. And 38.7% of them seldom checked letter messages during a class while 17.1% checked them all the time.
The use of cellular phones will be accelerated and all people as well as adolescents will carry them. Thus, manners education for their desirable phone use should be carried out systemically at the educational level.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅲ
• 국문초록 = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 범위 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 정보사회, 휴대폰, 청소년 = 4
• 2. 청소년 생활 속에서의 휴대폰 = 10
• 3. 한국의 청소년과 교육 = 18
• Ⅲ. 연구의 방법 및 절차 = 22
• 1. 연구 방법 = 22
• 2. 연구 대상 및 표집 = 22
• 3. 조사내용 및 도구 = 23
• Ⅳ. 연구 결과의 분석 및 해석 = 26
• 1. 연구 대상의 일반적 특성 = 26
• 2. 휴대폰의 필요성과 의미 = 28
• 3. 휴대폰 사용 동기 = 36
• 4. 휴대폰 이용 실태 = 40
• 5. 휴대폰과 수업 = 52
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 56
• 1. 요약 = 56
• 2. 결론 및 제언 = 56
• 참고문헌 = 60
• 부록 = 63
• Abstract = 67