아동이 지각한 가족기능, 귀인 양식과 아동의 성취동기와의 관계 = (The) relationship between family function, attribution style and achievement motivation perceived by children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동이 가족기능, 귀인양식과 성취동기를 어떻게 지각하고 있는지를 파악하고, 이러한 가족기능, 귀인양식과 성취동기와의 관계가 어떠한지를 알아봄으로, 아동의 정서를 이해하여 바람직한 성장발달을 촉진시키는 환경 조성에 도움을 주는데 목적이 있다.
이와 같은 목적에 따라 아동의 가족기능, 귀인양식, 성취동기에 대하여 각각 일반적인 경향과 사회 인구학적 변인에 따라 차이가 있는지, 아동의 성취동기와 가족기능, 귀인양식 간에는 어떤 관계가 있는지, 아동의 성취동기에 관련된 변인들의 상대적 영향력은 어떠한지를 연구문제로 구성하였다.
본 연구의 대상은 서울시, 경기도 의정부시, 충청남도 서산시에 있는 초등학교 5학년 420명의 아동들이었다. 아동이 지각하는 가족기능, 귀인양식, 성취동기는 질문지를 이용하여 조사한 후, 신뢰도분석, 빈도, 백분율, 평균표준편차, t-test, ANOVA, 사후검증(Duncan), 상관관계분석, 다중회귀분석의 통계방법으로 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 아동이 지각한 가족기능은 높은 편이며, 소도시인 경우, 여자 아동인 경우, 종교가 있는 경우, 경제수준이 높은 경우, 부모의 교육정도가 고학력일수록 가족기능이 높게 나타났다.
둘째, 아동이 지각한 귀인양식은 성공상황, 실패상황에서 모두 노력귀인을 많이 하였고, 지역별, 성별, 종교별, 경제 수준, 부모의 교육정도, 아버지의 직업에 따라 유의미한 차이를 보였다.
셋째, 아동의 성취동기는 중상수준으로 높게 나타났으며, 대도시에 살고 있는 아동인 경우, 여자아동인 경우, 경제수준이 높은 경우, 어머니의 교육수준이 높은 경우에 아동의 성취동기가 높다는 결과를 보였다.
넷째, 아동이 지각한 성취동기와 가족기능, 귀인양식과의 관계를 살펴보았을 때, 아동의 성취동기는 가족의 응집성, 융통성과 높은 정적 상관관계를 보였고, 귀인양식에서는 성공능력, 성공노력, 실패과제난이도가 정적 상관관계를 보였다. 성취동기와 부적 상관관계를 보이는 것은 성공운, 성공과제난이도, 실패능력이다. 이는 가족기능이 높을수록 성취동기도 높고, 성공의 원인을 자신의 능력과 노력으로 귀인하고, 실패의 원인을 어려운 과제라고 귀인하는 아동의 성취동기가 높다는 것을 의미하며, 과제가 쉽고 운이 좋아서 성공했다고 하거나, 능력이 부족해서 실패했다고 귀인하는 아동의 성취동기가 낮다는 것을 의미한다.
다섯째, 가족기능과 귀인양식이 아동의 성취동기에 미치는 영향력은 어떠한지 다중회귀분석을 실시한 결과, 성취동기에 영향을 주는 변인들은 가족응집성과 가족융통성, 성공능력, 성공노력 변인이고, 그 설명력은 49.3%이다.
이러한 결과는 개인내적변인인 귀인양식보다는 개인외적변인인 가족기능이 아동의 성취동기에 더 영향력을 미치는 것을 알 수 있다. 즉, 가족이라는 환경이 행동을 결정하는 귀인양식보다 아동의 성취동기를 더 많이 예측한다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate how children perceive their family function, attribution style and achievement motivation and how the family function and attribution style is related to achievement motivation.
The subjects for this survey research were 420students in fifth grade of elementary schools in Seoul, Ui-jung-bu in Kyung-ki Province and Seo-san in Chung-cheong Province.
This study used three types of questionnaires based on FACES Ⅲ by Olson et al(1983), Intellectual Achievement Responsibility by Crandall(1965), and Prestatie Motivation Test by Herman(1970).
SPSS 10.0 for windows program was used for data analysis. The data was analyzed by using frequency analysis, t-test, ANOVA, duncan-test, correlation Analysis, and multiple regression analysis.
The results of this study were as follows;
First, the children perceived their family function was higher than median, and the groups living in the small city, girls, the family with religion, higher level of economy, and parents with higher level of education of their parents showed significantly better perception.
Second, the children's perception of attribution style showed higher effort in both success and failure situation. There were also the difference by residence, sex, religion, the level of economy, the level of education of their parents, and father's jobs.
Third, the children's perceived achievement motivation was higher than median, and the groups living in the big city, girls, higher level of economy and parents with higher level of education of their parents showed significantly higher perception.
Fourth, there was positive correlation between achievement motivation and family function perceived by the children, such as family cohesion and family flexibility, and achievement motivation and subfactors of attribution style -ability, effort of success situation, and task difficulty of failure situation. But negative correlation between achievement motivation and luck of success situation.
Fifth, according to this study, family cohesion and family flexibility of family function ability, effort of success situation of attribution style were the most important factors influencing the achievement motivation of children.
In conclusion, this study showed that family function were more related to achievement motivation of children than attribution style. Therefore can contribute to the understanding and development of children.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 논문개요 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 가족기능 = 7
• 1) 가족 응집성 = 9
• 2) 가족 융통성 = 10
• 2. 귀인양식 = 12
• 1) 귀인양식의 개념 = 12
• 2) 귀인양식의 개인차 = 14
• 3. 성취동기 = 15
• 1) 성취동기의 개념 = 15
• 2) 성취동기의 발달에 영향을 주는 요인 및 행동특성 = 17
• 4. 아동의 성취동기와 가족기능, 귀인양식과의 관계 = 20
• 1) 가족기능과 성취동기 = 20
• 2) 귀인양식과 성취동기 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 24
• 1. 연구대상 = 24
• 2. 측정도구 = 26
• 1) 가족기능 척도 = 26
• 2) 귀인양식 척도 = 27
• 3) 성취동기 척도 = 27
• 4) 연구대상자의 사회인구학적 변인 = 28
• 3. 조사절차 및 자료분석 = 29
• Ⅳ. 연구결과 = 30
• 1. 아동의 가족기능 = 30
• 2. 아동의 귀인양식 = 33
• 3. 아동의 성취동기 = 38
• 4. 아동의 성취동기와 관련변인의 관계 = 40
• 5. 아동의 성취동기와 관련변인의 상대적 영향력 = 42
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 44
• 1. 논의 = 44
• 2. 결론 및 제언 = 48
• 참고 문헌 = 51
• ♣ 설문지 = 55
• ABSTRACT = 66