부모역할지능이 유아의 정서조절능력 및 자아개념에 미치는 영향 = A study on the effects of parental role intelligence on younger children's emotional control and self-concept

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모역할지능이 유아의 정서조절능력과 자아개념에 미치는 영향을 연구함으로써 유아의 건강한 발달과 성장에 도움이 될 수 있는 바람직한 부모역할의 방향을 모색하고자 한다.
본 연구를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 부모역할지능은 부모의 배경변인에 따라 차이가 있는가?
둘째, 부모역할지능은 유아의 정서조절능력에 어떠한 영향을 미치는가?
셋째, 부모역할지능은 유아의 자아개념에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 대상은 서울시에 위치한 3개 유치원에 재원중인 5세∼7세 유아 144명과 그들의 부모이다.
연구도구로는 현미숙(2004)이 제작한 부모역할지능 검사도구와 이정란(2003)이 개발한 유아의 자기조절척도 중 오희옥(2005)이 정서조절능력 측정을 위해 사용한 검사도구 및 송인섭(1993)이 제작한 자아개념 검사도구를 사용하였다.
자료 분석은 SPSS 프로그램을 사용하여 Cronbach's α계수, 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t검증, 일원변량분석(ANOVA), 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 부모의 배경변인에 따른 부모역할지능의 차이에 대해 알아본 결과, 아버지의 배경변인(연령, 교육수준, 직업, 가정의 월소득)에 따른 아버지의 부모역할지능은 유의한 차이를 보이지 않았고, 반면 어머니의 배경변인(연령, 교육수준, 직업, 가정의 월소득)에 따른 어머니의 부모역할지능은 일부 유의한 차이를 보였다. 즉, 어머니의 교육수준이 대졸 이상인 경우 고졸인 경우보다 공감, 격려, 증진, 거부 역할을 더 많이 하는 것으로 나타났고, 가정의 월소득이 400만원 이상인 경우 400만원 미만에 비해 거부 역할을 더 많이 하는 것으로 나타났다.
둘째, 부모역할지능이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향에 대해 알아본 결과, 아버지가 통제 역할을 많이 할수록 유아의 정서조절능력이 높아지며, 어머니가 격려 역할과 합리적 권위 역할을 많이 할수록 유아의 정서조절능력이 높아지는 것으로 나타났다.
셋째, 부모역할지능이 유아의 자아개념에 미치는 영향에 대해 알아본 결과, 아버지가 거부 역할을 덜 할수록, 통제 역할을 많이 할수록 유아의 사회적 자아개념이 높아지며, 증진 역할을 많이 할수록 가족 자아개념이 높아지는 것으로 나타났다. 반면 어머니는 합리적 권위 역할을 덜 할수록 유아의 사회적 자아개념과 정서적 자아개념이 높아지며, 공감 역할을 많이 할수록 유아의 정서적 자아개념이 높아지는 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과를 종합해보면, 아버지와 어머니의 부모역할지능이 유아의 정서조절능력과 자아개념에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 전반적으로 과거에는 아버지가 경제적인 제공자로서의 역할만 담당하고 주 양육자는 어머니로 여겨졌으나, 현대사회에서는 자녀 양육에 대한 부모의 영향력이 더욱 커져야 함을 의미하며, 아버지와 어머니 모두의 바람직한 부모역할의 중요성이 강조됨을 보여주는 결과라 할 수 있겠다.
그러므로 부모교육이나 부모상담을 통한 부모역할의 중요성을 강조하고 유아의 정서조절능력과 자아개념을 발달시키는 올바른 부모역할지능을 높이기 위한 지속적이고 일관된 다양한 방법이 개발되어야 하며, 아울러 바람직한 부모-자녀 관계를 형성하기 위해서 평생교육 차원에서 부모교육이 체계적으로 이루어질 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the effects of parental role intelligence on younger children's emotional control and self-concept and thereby, explore the directions for desirable parental roles conducive to children's healthy development and growth.
For this purpose, the following study points were set up;
First, are parental role intelligence levels different depending on parents' demographic variables?
Second, what effects does the parental role intelligence have on younger children's emotional control?
Third, what effect does the parental role intelligence have on younger children's self-concept?
For this study, the researcher sampled 114 children aged between 5~7 attending 3 kindergartens in Seoul as well as their parents.
Parental Role Intelligence Inventory designed by Hyun Mi-sook (2004) was used to measure parental role intelligence levels, while Emotional Control Scale developed by Oh Hee-ok (2005) in reference to Younger Children's Self-Control Inventory invented by Lee Jeong-ran (2003) was applied to measure children's emotional control. And in order to measure children's self-concept, Self-Concept Scale produced by Song In-seop (1993) was used.
The data collected from the survey was processed using the SPSS program for Cronbach's α coefficients, frequencies, percentages, means, standard deviations, T-test, ANOVA and multiple regression analysis.
The results of this study can be summarized as follows;
First, as a result of analyzing the differences of parental role intelligence levels depending on parents' demographic variables, it was found that fathers' parental role intelligence levels did not significantly differ depending on their age, academic background, profession and monthly income, while mothers' levels differed significantly depending on such demographic variables. Namely, the mothers with college or higher background tended more to play such roles of empathy, encouragement, enhancement and rejection than those mothers with high school background, and those mothers with the monthly income of 4 million wons or more tended more to play the role of rejection than those mothers with less than 4 million wons.
Second, as a consequence of analyzing the effects of parental role intelligence on children's emotional control, it was disclosed that the more the fathers played the role of control, children were controlling their emotion better, and that the more the mothers played the roles of encouragement and rational authoritativeness, children were controlling their emotion better.
Third, as a result of analyzing the effects of parental role intelligence, it was found that the less the fathers played the role of rejection and the more they played the role of control, their children's social self-concept was higher, and that the more the fathers played the role of enhancement, children's family self-concept was higher. In contrast, the more the mothers played the role of rational authoritativeness, their children's social and emotional self-concepts were higher, and the more the mothers played the role of empathy, children's emotional self-concept was higher.
Summing up the above findings, fathers' and mothers' parental role intelligence had some significant effects on their younger children's emotional control and self-concept. Such results may well suggest that unlike in the past when fathers played the role of money-maker while mothers were responsible in general for rearing the children, in our modern society both parents must be responsible for rearing their children. In other words, both parents' desirable parental roles should be emphasized today.
Hence, it is hoped that this study will be followed up by future studies which will focus on enhancement of parental roles through parental education or counselling and thereby, develop diverse but consistent ways to enhance correct parental role intelligence level conducive to development of their younger children's emotional control and self-concept. In addition, it is also required of future studies to develop diverse programs for systematic education of parents for life-long to help form desirable parents-children relationships.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 부모역할지능 = 6
• 2. 정서조절능력 = 14
• 3. 자아개념 = 17
• 4. 부모의 배경변인과 부모역할지능과의 관계 = 21
• 5. 부모역할지능과 유아의 정서조절능력과의 관계 = 25
• 6. 부모역할지능과 유아의 자아개념과의 관계 = 28
• Ⅲ. 연구방법 = 31
• 1. 연구대상 = 31
• 2. 측정도구 = 33
• 3. 연구절차 = 35
• 4. 자료분석 = 36
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 37
• 1. 부모의 배경변인과 부모역할지능 = 37
• 1) 아버지의 배경변인과 아버지의 부모역할지능 = 39
• 2) 어머니의 배경변인과 어머니의 부모역할지능 = 41
• 2. 부모역할지능이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향 = 44
• 1) 아버지의 부모역할지능이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향 = 44
• 2) 어머니의 부모역할지능이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향 = 46
• 3. 부모역할지능이 유아의 자아개념에 미치는 영향 = 48
• 1) 아버지의 부모역할지능이 유아의 자아개념에 미치는 영향 = 48
• 2) 어머니의 부모역할지능이 유아의 자아개념에 미치는 영향 = 51
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 55
• 참고문헌 = 60
• 부록 = 72
• 1. 아버지의 부모역할지능 질문지(아버지용) = 75
• 2. 어머니의 부모역할지능 질문지(어머니용) = 78
• 3. 유아의 정서조절능력 질문지(어머니용) = 81
• 4. 유아의 자아개념 검사지(유아용) = 82
• ABSTRACT = 90