중학생의 스포츠활동 참여가 사회성발달에 미치는 영향 = The Influence of Social Development regarding Sports Participation of Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

한글초록: 본 연구는 중학생의 스포츠 활동 참여가 사회성에 관한 연구를 하기위하여 2005년 경기도 용인에 소재하고 있는 중학생 1, 2, 3학년 재학생을 모집단으로 하여 층화 표본추출방법을 이용하여 스포츠 활동에 참가하는 학생 129명 스포츠 활동에 참가하지 않는 학생320명 총449명의 자료를 실제 분석에 사용하였다. 운동참가정도 관련 요인은 강진은(1998)의 스포츠 참가와 청소년 비행의 연구에 사용되었던 설문지를 수정․보완하여 사용하였으며, 사회성 발달 관련 요인은 신뢰성과 타당성이 높은 것으로 입증된 최선(2001)의 무용전공 여고생의 무용참가정도와 사회성발달의 관계의 논문에 사용되었던 설문지 중 사회성발달 부분을 사용하였다. 자료처리는 본 연구에서 설정한 변인의 하위변위별 신뢰도 검증과 각 변인별 평균과 표준편차, 독립 t-test, 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였으며, 변량분석 결과 차이가 있을 경우 사후검증(scheffe′ post hoc t-test)방법을 사용하여 분석한 결론은 다음과 같다. 본 연구에서 설정한 인구 통계학적 성별에 따른 사회성 발달의 차이는 남자가 여자보다 협동성과 자율성이 높게 나타났고, 책임성은 남자보다 여자가 높게 나타났으며 준법성과 봉사성은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과는 남자는 여자보다 여러 가지 스포츠 활동이 많은 반면, 여자는 한 가지 종목을 오랫동안 하는 성향으로 해석할 수 있다. 중학생의 학년에 따른 사회성 발달의 차이는 3학년의 책임성이 높게 나타났으며, 1학년 2학년 순으로 나타나고 있으며, 이러한 결과 고학년이 될수록 스포츠활동 상황에서 리더적인 경험을 많이 하기 때문에 저학년보다 책임감형성이 높게 나타나는 것으로 판단된다. 중학생의 스포츠활동 참여여부와 사회성 발달의 차이는 스포츠 활동에 참여할수록 협동성, 책임성, 자율성, 봉사성이 높다는 것을 알 수가 있다. 하지만, 준법성에서는 스포츠활동 참여여부별로 차이를 보이고 있지 않았다. 그러므로 스포츠활동 참가가 사회성발달에 얼마나 중요한 영향을 미치는지 해석 될 수 있다 중학생들의 참여정도가 사회성 발달에 미치는 차이는 중학생의 사회성발달에 적합한 스포츠활동 시간은 1시간에서1시간 30분으로 해석 될 수 있다. 스포츠 활동 빈도는 주4회 스포츠 활동을 통하여 규칙적인 생활이 길러지고 준법성과 봉사성 함양이 높아지므로 사회성발달에 도움이 되는 것으로 해석 될 수 있다. 스포츠 활동 기간은 오랫동안 스포츠활동에 참가함으로써 교우들의 간의 협동 사회의 규칙 남을 배려하는 사회성 발달이 이루어지는 것으로 해석 될 수 있다. 중학생의 스포츠 종목에 따른 사회성 발달의 차이는 협동성과 봉사성에서는 개인종목보다 팀 종목의 더 높게 나타나고 있고, 개인종목에 참여하는 집단에서 책임성이 더 높다는 것을 알 수가 있다. 하지만, 준법성과 자율성에서는 차이를 보이고 있지 않았다. 이는 특정종목을 위주로 하는 것 보다 여러 가지 사회성발달을 위해서는 여러 종목을 경험하는 것이 사회성 발달에 도움이 되는 것으로 해석된다