그림책 일러스트레이션의 표현에 대한 유아의 선호도 연구

국문 초록 (Abstract)

인간이 세상에 태어나서 처음 만나게 되는 양육자와의 관계는 그 이후의 인간관계에 중요한 영향을 미친다. 유아에게 있어서 생의 초기에 처음 접하게 되는 양육자와의 관계가 후에 인간관계의 유형을 결정 짖기에 초기 경험의 중요성이 강조된다. 그림책은 유아가 처음으로 만나는 책이다. 유아에게 있어서 처음 만나는 사람이 가장 소중하고 중대한 것처럼 처음 접하게 되는 그림책이어야 말로 가장 아름다운 책이어야 한다.
유아가 그림책 속에서 찾아낸 즐거움의 양에 따라 한 평생 책을 좋아할지 좋아하지 않을지 결정 짖는다 해도 과언이 아니다.
유아들은 무한한 상상력과 창조력을 가지고 있다. 이 시기에 듣고 보고 경험하는 것 등 모든 것을 받아들이며 환경을 토대로 무한한 발전을 해 나간다. 유아에게 있어서 생활 주변의 모든 환경과 사물은 학습과 지각 그리고 놀이의 대상이다. 직접 체험과 더불어 간접 체험은 아이들의 성장을 돕는 보조 역할을 한다. 이러한 간접체험을 할 수 있게 도와주는 것이 그림책이므로 그림책 속의 일러스트레이션은 무엇보다 중요하다.
그림책 일러스트레이션이 아이들의 정서에 미치는 효과는 크다. 구체적인 시각 경험을 가능하게 해 주는 동시에 아이들에게 상상력을 풍부하게 키워주고 창조적 사고 발달에 도움을 준다. 특히 유아의 경우 언어를 사용하여 개념이나 내용을 설명하기보다는 시각을 통한 교육으로 내용을 설명하고 전달하는 것이 더 효과적이라고 할 수 있다. 이러한 교육적 효용성을 감안 할 때 그림책 일러스트레이션이 전달하고자 하는 하나의 내용이나 표현 방법은 매우 중요하다.
유아를 위한 일러스트레이션은 유아가 보는 것이며 유아가 즐기는 것이고 근본적으로 유아를 위한 것이니 만큼, 유아에 대한 바른 이해를 바탕으로 만들어져야 한다고 본다. 그러나 유아를 위한 일러스트레이션은 제작자가 성인이고, 유아가 직접 책을 선택하기 어렵다는 난점 때문에 유아의 선호경향보다는 성인의 선호경향에 의해 제작, 선택되어지고 있다.
본 연구는 그림책 일러스트레이션의 표현에 대한 유아의 선호도를 알아보고 유아의 발달에 맞는 좋은 그림책 일러스트레이션을 알아보는데 그 목적이 있다.
이와 같은 목적에 따라 다음과 같은 조사 항목을 설정하였다.
1. 색의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
2. 선의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
3. 모양의 변화에 따른 유아들의 선호도 조사
4. 질감의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
5. 구도의 차이에 다른 유아들의 선호도 조사
6. 표현양식의 변화에 따른 유아들의 선호도 조사
7. 표현기법에 따른 유아들의 선호도 조사
본 연구의 대상은 서울, 대구 지역에 위치한 가정과 유아원을 다니는 4-7세의 유아를 대상으로 하였다.
연구절차는 유아들에게 각 일러스트레이션 표현의 그림을 보여 준 뒤 유아들이 가장 좋아하는 일러스트레이션을 고르게 하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 그림책 일러스트레이션의 색에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 강한 원색을 선호하였다.
둘째, 그림책 일러스트레이션의 선의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 굵은 선을 선호하였다.
셋째, 그림책 일러스트레이션의 모양의 변화에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 단순한 형태를 선호하였다.
넷째, 그림책 일러스트레이션의 질감의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 매끈한 질감을 선호하였다.
다섯째, 그림책 일러스트레이션의 구도의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 평면적 구도를 선호하였다.
여섯째, 그림책 일러스트레이션의 표현 양식의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 만화적 표현을 선호하였다.
일곱째, 그림책 일러스트레이션의 표현 기법의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사에서는 채색 기법을 선호하였다.
유아들의 일러스트레이션 표현에 대한 선호도를 종합해 보면, 어린 유아들은 단순하고 명쾌한 표현에 선호하는 반면, 조금 나이가 많은 유아들은 상상을 하거나, 구도나 분위기, 주관적인 형태의 표현을 선호한다. 조형요소에 대한 시각적 반응을 보면, 어린 유아일수록 원색적이며 단순한 형태의 평면적인 구도에 선호하는 반응을 보이다가 차츰 사물의 특징만 부각된 변형된 형태, 복합적인 구도를 선호한다는 것을 알 수 있었으며, 나이가 들면서 일러스트레이션을 통해 상상하고 상황을 덧붙이거나 미리 짐작하는 호기심을 갖게 되며 주관적인 것에서 비교하고 살펴보는 객관적 시각이 형성되고 있음을 알게 되었다.
이에 본 논문에서는 바람직한 일러스트레이션이란, 유아의 인지발달 단계를 충분히 고려하여 유아의 입장에서 제작, 선택되고 수용되어야 한다는 방향아래 실제, 유아의 선호경향을 조사하여, 그림책의 제작에 있어 다양한 표현방법의 일러스트레이션을 모색하는데 본 연구의 목적이 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적.
• 2. 연구 범위 및 방법
• Ⅱ. 유아 그림책과 일러스트레이션
• 1. 유아의 인지 발달과 시지각 특성
• 2. 유아를 위한 그림책 일러스트레이션
• 3. 유아 그림책 일러스트레이션의 중요성
• Ⅲ. 그림책 일러스트레이션의 표현 현황
• 1. 내용에 따른 분류
• 2. 그림책 일러스트레이션의 조형요소
• 3. 그림책 일러스트레이션의 표현 양식
• 4. 그림책 일러스트레이션의 표현기법
• Ⅳ. 일러스트레이션의 표현 현황에 따른 유아의 선호도 분석
• 1. 표현 현황에 따른 선호도 조사
• 2. 선호도 조사의 결과 및 분석
• 3. 전체적 분석 및 제안
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• 부록
• 표 차 례
• <표 1> 그림책 일러스트레이션 표현양식
• <표 2> 응답유아의 연령 분포
• <표 3> 응답유아의 성별 분포
• <표 4> 그림책을 선택해 주는 사람에 관한 분포
• <표 5> 색의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 6> 선의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 7> 모양의 변화에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 8> 질감의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 9> 구도의 차이에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 10> 표현양식의 변화에 따른 유아들의 선호도 조사
• <표 11> 표현기법에 따른 유아들의 선호도 조사
• 그 림 차 례
• <그림 1> 전래 동화, 「효녀심청」
• <그림 2> 전래 동화, 「옛날 옛날에」
• <그림 3> 창작 동화, 「괴물들이 사는 나라」
• <그림 4> 창작 동화, 「빛은 물과 같단다」
• <그림 5> 정보 그림책, 「도구와 기계의 원리」
• <그림 6> 정보 그림책, 「갯벌이 좋아요」
• <그림 7> 색, 「알록달록 카멜레온」
• <그림 8> 색, 「곰」
• <그림 9> 선, 「두드려 보아요.」
• <그림 10> 선, 「알도」
• <그림 11> 모양, 「두 친구」
• <그림 12> 모양, 「토끼의 결혼식」
• <그림 13> 질감, 「나랑 같이 놀자」
• <그림 14> 질감, 「대포알 심프」
• <그림 15> 구도, 「마드린느와 주네비브」
• <그림 16> 구도, 「야, 우리 기차에서 내려」
• <그림 17> 사진적 표현, 「엄마 안녕」
• <그림 18> 사진적 표현, 「기계들」
• <그림 19> 재현적 표현, 「우리 할아버지」
• <그림 20> 재현적 표현, 「이슬이의 첫 심부름」
• <그림 21> 만화적 표현, 「이집트 왕자」
• <그림 22> 만화적 표현, 「게으른 일요일의 책」
• <그림 23> 표현적 표현, 「미술관에 간 윌리」
• <그림 24> 표현적 표현, 「대포알 심프」
• <그림 25> 채색 기법, 「까마귀 소년」
• <그림 26> 콜라주 기법, 「알도」
• <그림 27> 판화 기법, 「빨간 여우야, 안녕」
• <그림 28> 점토 인형 기법, 「똑똑」