중학생의 스포츠 동아리 활동에 따른 학교생활 만족도에 관한 연구 = (The) Relationship between Middle-School Students' Sports Club Activities and Their Satisfaction with Their School Life

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생을 대상으로 스포츠 동아리 활동과 전반적인 학교생활 만족과의 관계를 규명하는데 목적이 있다.
이와 같은 목적을 달성하기 위해 무선 표집법을 통한 조사를 실시하였으며, 자기평가 기입법을 통해 회수된 350부중 응답이 불성실하거나 조사내용의 일부가 누락된 자료를 제외한 341부를 사용하였다.
이상과 같은 연구 방법 및 자료분석을 통하여 연구한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 성별과 학년, 1주일 참여횟수에 따라 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 나타났다.
둘째, 활동기간에 따라 교우관계를 제외한 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 나타났다.
셋째, 활동영역에 따라 만족감을 제외한 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 나타났다.
넷째, 스포츠 동아리 활동 참여자와 비참여자에 따라 기대충족과 학교생활을 제외한 교우관계와 만족감요인에서 학교생활 만족도에 유의한 차이가 나타났다.
다섯째, 스포츠 동아리활동의 자발성, 적응성, 적극성이 교우관계를 제외한 학교생활 만족도의 만족감, 기대충족, 학교생활에 유의한 차이가 나타났다.
이상의 결과에서 볼 때 학교생활에 방해되지 않는 한도에서 스포츠 동아리 활동을 할 수 있도록 다양한 프로그램을 제시해 주어야 하며, 스포츠 동아리에 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하고, 중학교관계자에게는 스포츠 동아리의 활성화를 위한 정책적 뒷받침이 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to determine the relationship between middle-school students＇sports club activities and the degree of their satisfaction with their overall school life. To achieve this goal, stratified cluster random sampling was used and the researcher distributed self-administered questionnaires. Among 350 responses returned, 341 valid questionnaire responses were analyzed for the study, while some incomplete or inadequate responses were excluded.
The results of the research conducted with the above study methods and data analysis are as follows;
1. The analysis of students＇sports club activity and their satisfaction with their overall school life showed that there were significant differences in the gender and grade, frequency of a week.
2.The analysis of students＇sports club activity and their satisfaction with their overall school life except interpersonal relationships showed that there were significant differences in the activity a period.
3.The analysis of students＇sports club activity and their satisfaction with their overall school life except satisfaction showed that there were significant differences in the activity an area.
4. The analysis of students＇satisfaction with their overall school life except expectation adequacy, school life showed that there were significant differences in the sports club members and non-members.
5. The analysis of students＇satisfaction with their overall school life except interpersonal relationships showed that there were significant differences in the sports club activity of spontaneity, adaptability, positiveness.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 3
• 3. 연구가설 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 동아리활동 = 5
• 2. 학교생활 만족도 = 8
• Ⅲ. 연구 방법 = 13
• 1. 연구대상 = 13
• 2. 연구기간 및 절차 = 13
• 3. 측정도구 = 14
• 4. 자료처리 = 18
• Ⅳ. 연구결과 = 20
• 1. 인구통계학적인 특성 = 20
• 2. 인구통계학적인 특성에 따른 동아리 활동에 대한 차이분석 = 21
• 3. 인구통계학적인 특성에 따른 학교생활 만족도에 대한 차이분석 = 24
• 4. 스포츠 동아리활동의 참여자와 비참여자에 따른 학교생활 만족도에 대한 차이분석 = 27
• 5. 스포츠 동아리활동에 따른 학교생활 만족도에 대한 차이분석 = 28
• Ⅴ. 논의 = 31
• 1. 성별에 따른 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도의 차이 = 31
• 2. 학년에 따른 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도의 차이 = 32
• 3. 1주일 참여횟수에 따른 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도의 차이 = 32
• 4. 활동기간에 따른 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도의 차이 = 33
• 5. 활동영역에 따른 스포츠 동아리활동과 학교생활 만족도의 차이 = 34
• 6. 참여자와 비참여자에 따른 학교생활 만족도의 차이 = 34
• 7. 스포츠 동아리활동에 따른 학교생활 만족도의 차이 = 35
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 36
• 1. 결론 = 36
• 2. 제언 = 37
• 참고문헌 = 38
• ABSTRACT = 41
• 부록 : 설문지