청소년의 생활환경이 학교부적응에 미치는 영향에 관한 연구 = (A) Study of the effects of life environments on adolescents' school maladjustment

국문 초록 (Abstract)

국문초록


靑少年의 生活環境이 學校不適應에
미치는 影響에 관한 硏究




최 정 연


(지도교수 : 이 영 호)

인제대학교 대학원 사회복지학과


인간에게 있어서 청소년기는 사회가 요구하는 기본적인 기술과 지식을 습득해야 하는 중요한 시기이다. 그러나 현대사회의 여러 가지 문제들로 인해 가족의 구조적 해체 및 가족기능의 약화 현상과 물질만능주의, 향락추구의 병폐적인 사회문화가 확산되고 있다. 이로 인해 발생하는 가족문제와 가치갈등은 청소년문제 발생에 영향을 미치고 있다. 그 중에서도 학교부적응 문제는 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있는 청소년들에게 심각한 사회문제로 대두되고 있다.
이에 학교부적응 청소년들에 대한 효과적인 사회복지적 접근을 위해서는 청소년들이 겪고 있는 학교부적응 행동의 원인을 면밀히 분석해 이를 감소시킬 수 있는 효과적인 서비스의 개발과 제공이 절실하게 필요하다. 따라서 본 연구에서는 학교부적응 문제를 가정, 학교, 지역사회의 다양한 영역에서 분석하여 각 환경과 연계․통합하여 문제의 근원에 접근할 수 있도록 도와주는 생태체계적 관점에 근거하여 인간이 출생 후 처음으로 접하게 되는 가정생활환경과 청소년들이 대부분의 시간을 보내게 되는 학교생활환경, 가정과 학교가 존재할 수 있도록 지지체계를 마련하고 있는 지역사회생활환경이 청소년들의 학교부적응에 영향을 미치지를 알아보고자 하였다.
본 연구는 설문조사방법을 사용하여 청소년들이 직접 설문지에 응답하는 방식으로 이루어졌다. 자료수집은 2005년 10월 4일부터 10월 18일까지 부산 지역의 고등학교(인문계․실업계)에 재학 중인 남녀학생과 중학교에 재학 중인 남녀 학생을 대상으로 임의표본방식으로 행해졌으며, 조사 대상으로 선정된 학교는 총 5개교이다. 이러한 방식으로 수거된 설문지는 총 341부였으며, 그 중 부실한 응답을 한 설문지 11부를 제외하고 330부를 자료 분석에 사용하였다.
연구결과 청소년들의 생활환경이 학교부적응에 미치는 영향에 대해서 알아보기 위해 변수들 간의 상관관계를 분석한 결과 학교부적응과는 모두 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 다시 말해서, 부모의 양육태도, 부모-자녀 간의 의사소통, 가족 화목도, 교사와의 관계, 친구와의 관계, 학교수업에 대한 만족도, 학교규칙에 대한 적응, 지역사회 자원만족도, 지역사회에서의 소속감, 지역사회 유해환경은 학교부적응과 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 지역사회 유해환경 변수를 제외하고는 모든 변수들이 학교부적응과 부적인 상관관계로 나타났으며, 지역사회 유해환경은 학교부적응과 정적인 상관관계로 나타났다. 즉, 부모의 양육태도, 부모-자녀 간의 의사소통, 가족 화목도, 교사와의 관계, 친구와의 관계, 학교수업에 대한 만족도, 학교규칙에 대한 적응, 지역사회 자원만족도, 지역사회에서의 소속감이 낮을수록 학교부적응과의 관련성이 높아진다는 것을 의미한다. 그리고 정적인 상관관계를 보인 지역사회 유해환경이 높을수록 학교부적응과의 관련성이 높아진다는 것을 의미한다.
이러한 연구 결과는 학교부적응을 효과적으로 해결하기 위해서는 하나의 체계만을 바꾼다고 해서 해결되는 것이 아니라 그와 관련된 모든 체계들이 변해야 한다는 것을 강조하고 있다. 때문에 이와 관련한 연구의 활성화가 요구되고, 학생을 둘러싸고 있는 여러 가지 환경요소들 간의 긴밀한 연대관계를 가지고 통합적으로 서비스를 제공할 수 있는 체계가 구축되어야 할 것이다.
이를 위해 제언을 하면 다음과 같다. 본 연구에서도 알 수 있듯이 학교부적응에 영향을 미치는 요인으로 가족과 학교환경에 대한 연구들은 많이 있지만 지역사회환경에 대한 연구들은 소수에 지나지 않는다. 이에 지역사회환경에 대한 전문적인 연구가 더 필요할 것으로 보인다. 그리고 지역사회환경에 관한 검증된 척도 역시 개발이 된다면 청소년의 학교부적응 요인에 대해서 더 포괄적으로 문제 예방을 할 수 있는 방법들을 찾을 수 있게 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• < 목 차 >
• 국문초록 ⅳ
• Abstract ⅶ
• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 1
• B. 연구의 목적 및 의의 3
• C. 연구문제 4
• Ⅱ. 문헌연구 5
• A. 생태체계적 관점의 개념 5
• B. 학교부적응의 개념과 원인 7
• C. 청소년의 생활환경체계와 학교부적응과의 관계 12
• D. 선행연구의 동향 15
• Ⅲ. 연구방법 19
• A. 연구모형 19
• B. 조사대상 및 자료수집방법 20
• C. 조사도구 21
• D. 자료분석방법 31
• Ⅳ. 조사결과 및 분석 32
• A. 조사대상자의 인구사회학적 특성 32
• B. 생활환경과 학교부적응과의 관계 38
• Ⅴ. 결론 43
• A. 요약 및 논의 43
• B. 한계점과 제언 45
• 참고문헌 47
• 부록 52