부모 애착, 부모 감독, 또래관계가 중학생의 문제행동에 미치는 영향 = Parental attachment, parental monitoring, peer attachment, association with deviant peers, and problem behaviors

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 기존의 문제행동에 관한 연구들이 부모관련 변인 또는 또래관계 변인들을 각각 살펴본 것에 그쳐, 이에 연구문제를 설정하였는데, 구체적으로 문제행동에 대한 또래관계를 고려할 때, 또래와의 친밀도와 그 학생이 속한 또래집단의 특성 모두를 고려하여 이러한 요인들이 문제행동에 어떠한 영향을 주는지 살펴보고자 하였다. 또한 중학생들의 성별에 따라 부모 애착, 부모 감독, 또래 애착, 일탈또래와의 연합, 그리고 문제행동이 각각 어떠한 차이가 있는지 탐색하였다. 그리고 중학생의 부모 애착, 부모 감독, 또래 애착, 일탈또래와의 연합과 문제행동 간의 관계를 살펴보고자 하였다. 또한 문제행동에 영향을 미치는 요인으로 부모 애착, 부모 감독, 또래 애착, 그리고 일탈또래와의 연합을 중심으로 어떠한 요인들이 내면화된 문제행동과 외현화된 문제행동에 영향을 끼치는지 살펴보았다.
본 연구에서는 서울시에 소재한 11개의 중학교 2, 3학년 773명(남자 356명, 여자 417명)을 연구 대상으로 선정하여, 부모 애착 검사(Parental Attachment Scale), 부모 감독 검사(Parental Monitoring Scale), 또래 애착 검사(Peer Attachment Scale), 일탈또래와의 연합 검사(Association with Deviant Peers Scale), 그리고 문제행동 검사(Problem Behavior Scale)를 실시하였다.
연구 문제를 해결하기 위해 본 연구해서 사용한 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 각 변인들에 차이가 있는지 확인하기 위해서 t 검증을 사용하였다. 둘째, 성별에 따라 중학생의 문제행동, 부모 애착, 부모 감독, 또래 애착, 그리고 일탈 또래와의 연합의 하위 요인 간 상호상관이 있는지를 살펴보기 위해 상관관계분석을 하였다. 또한 이들의 남녀 전체를 대상으로 이들 요인간의 Pearson 적률상관계수 확인하였다. 셋째, 성별에 따라 이들이 지각하는 부모 애착, 부모 감독, 또래관계가 학생들의 문제행동에 미치는 영향력을 확인하기 위해서 성별로 단계적 다중회귀분석(stepwise multiple regression analysis)을 사용하였다. 또한 남녀 전체를 대상으로 문제행동에 미치는 요인들에 대해 같은 방법으로 살펴보았다.
본 연구 결과, 또래애착의 신뢰와 의사소통의 정도는 남학생들보다 여학생들이 더 높은 것으로 지각했고, 또래와의 화 및 소외감 정도는 남학생들이 더 높은 것으로 나타났다. 또한 일탈또래와의 연합과 외현화된 문제행동에 있어서 성별의 차이가 있는 것으로 나타났는데, 남학생들이 여학생들에 비해 정도가 더 심한 것으로 나타났다. 또한 모든 주요변인들의 하위요인과 내면화된 문제행동 및 외현화된 문제행동 간의 상관은 모두 유의미한 결과를 보였는데, 여학생들이 남학생들에 비해 부모애착의 신뢰와 의사소통, 그리고 부모감독이 내면화된 문제행동과 외현화된 문제행동 모두와 더 높은 부적상관을 보였다. 또한 일탈또래와의 연합과 외현화된 문제행동 간의 연관성은 남학생들이 높은 것으로, 일탈또래와의 연합과 내면화된 문제행동 간의 관련성은 여학생들에게 더 높은 것으로 나타났다. 그리고 문제행동에 미치는 요인탐색 결과, 부모애착의 화 및 거리감이 성별과 문제행동의 표출방향과 관계없이 문제행동을 일으키는 가장 큰 요인으로 나타났고, 내면화된 문제행동에 있어서는 성별에 관계없이 또래애착의 화 및 소외감이 두 번째로, 외현화된 문제행동에 있어서는 일탈또래와의 연합이 두 번째로 설명량이 큰 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구문제의 제기 1
• B. 연구의 목적 5
• C. 용어의 정의 5
• D. 연구의 제한점 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• A. 문제행동 8
• B. 부모애착 9
• C. 부모감독 11
• D. 또래관계 13
• E. 선행연구 고찰 15
• III. 연구문제 및 연구가설 24
• A. 연구문제 24
• B. 연구가설 26
• IV. 연구방법 28
• A. 연구대상 28
• B. 자료수집절차 29
• C. 검사도구 30
• D. 자료 분석방법 35
• Ⅴ. 연구 결과 36
• A. 성별에 따른 각 변인들의 특성 비교 36
• B. 변인 특성 간의 상호상관 37
• C. 문제행동에 영향을 미치는 변인 탐색 41
• Ⅵ. 논의와 결론 46
• A. 요 약 46
• B. 논 의 48
• C. 결 론 54
• D. 제 언 55
• 참 고 문 헌 56
• 부 록 66
• 국 문 초 록 76
• ABSTRACT 78