청소년의 해양 및 자연권 수련활동의 참여 만족도 = (A) study on juveniles’ satisfactionwith training programs in the ocean and other natural environment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 수련활동이 삶의 질의 향상과 여가에 대한 관심이 증가되어 청소년의 생활에 영향을 미치고 있으므로 현재 실시하는 청소년 수련활동 중 해양 수련원과 자연권 수련활동의 참여 만족도를 비교 분석하여 보다 효율적이고 청소년들이 원하는 수련활동이 무엇인지를 알아보기 위한 것으로 2006년 5월부터 9월까지 충청북도 교육청에서 운영하는 수련원을 이용하는 중, 고교생을 대상으로 해양 수련원 730명 ,자연권 수련원 741명 총 1,471명을 대상으로 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였다.
첫째, 연구 대상자의 일반적 특성을 파악하기 위해 빈도 분석을 실시하였다.
둘째, 개인적 특성별 수련활동 구분에 따른 운영실태의 만족도와 상호작용효과를 알아보기 위하여 t-test 검정과 이원분산분석(two-way ANOVA)을 실시하였다.
셋째, 사회 인구학적 특성별 수련활동 구분에 따른 참여 만족도와 상호작용효과를 알아보기 위하여 t-test 검정과 이원분산분석(two-way ANOVA)을 실시하였다.
넷째, 수련활동 운영실태의 만족도와 참여만족도와의 관계를 알아보기 위하여 상관관계와 다중 회귀분석을 실시하였다.
다섯째, 성별, 학급, 학년에 따른 수련활동의 선호형태를 알아보기 위해 x2(카이제곱법)검증을 실시하였다.

본 연구를 통하여 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 수련활동 시설, 프로그램, 지도자등의 운영 실태에 대한 청소년의 만족도는 해양 수련원에 참가한 학생이 자연권 수련원에 참여한 학생보다 만족도가 높았다. 선행연구에서와 마찬가지로 자연권 수련원의 시설과 프로그램, 지도자의 만족도가 평균 2.74로 낮게 나타났는데 이는 자연권 수련원의 낙후된 시설과 시대의 변화에 뒤쳐진 프로그램, 전문 지식과 경험이 부족한 지도자에게서 나온다고 판단된다.
둘째, 수련활동 참여에 대한 신체적, 심리적, 사회적, 환경적, 교육적 만족도는 해양 수련원에 참가한 학생들이 자연권 수련원에 참여한 학생보다 높았다. 자연권 수련원의 만족도가 평균 2.63으로 나타났고, 이러한 결과는 많은 선행 연구의 결과가 나와 있음에도 불구하고 아직 시설이나 지도자, 프로그램개선을 실행하지 못한 것으로 판단된다.
셋째, 수련활동 운영 실태와 참여 만족도 요인간의 관련성이 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 보였다. 해양 및 자연권 수련원 모두 (수련시설, 지도자, 프로그램)운영실태의 만족도가 높을수록 수련활동 참여만족도(신체적, 심리적, 사회적, 환경적, 교육적)가 높음을 알 수 있었으며, 수련활동 참여가 참여 만족도에 미치는 영향에 대하여 알아본 결과 해양 수련원에 참여한 학생 중 지도자에 대한 만족도 외에 다른 항목들은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 선행연구에서와 마찬가지로 운영실태가 얼마나 중요한지를 보여주고 있다.
넷째, 청소년들은 수련활동 장소로 해양 수련원을 가장 많이 선호 하였다. 적당한 수련활동 빈도로는 해양 수련원에 참여한 학생들은 재학중 3회를, 자연권 수련원에 참여한 학생들은 재학중 6회를 실시하는 것이 적당하다고 인식하였다. 수련활동 시기는 해양 수련원에 참여한 학생은 여름을 자연권 수련원에 참여한 학생은 가을을 선호하였다. 수련활동은 학년단위로 2박3일의 일정이 가장 적당하다고 인식하는 학생이 많았다.

이러한 결과를 볼 때 청소년들은 자연권 수련원 참여 학생들보다 해양 수련원에 참여한 학생들의 만족도가 높다는 것을 알 수 있고, 청소년 모두 해양 수련원에 참여하기를 원하므로 해양 수련원을 더 많은 청소년이 이용할 수 있게 일정을 계획해야 하며, 자연권 수련원은 프로그램 및 시설을 개선하여 새롭고 흥미로운 교육으로 탈바꿈 되어야겠다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 2
• 3. 변인 및 가설 3
• 4. 용어의 정의 4
• 5. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 청소년의 개념 및 특성 6
• 2. 수련활동의 개요 9
• 3. 청소년 수련활동 시설 14
• 4. 수련활동 프로그램 18
• 5. 청소년 지도자 22
• Ⅲ. 연구 방법 24
• 1. 연구 대상 24
• 2. 측정 도구 26
• 3. 측정절차 27
• 4. 통계처리 방법 27
• Ⅳ. 결과 및 논의 28
• 1. 수련활동의 운영실태 28
• 2. 수련활동 참여 만족 35
• 3. 수련활동의 운영 실태와 참여 만족도와의 관계 45
• 4. 선호하는 수련활동 49
• Ⅴ. 결론 및 제언 56
• 1. 결론 56
• 2. 제언 58
• 참고문헌 59
• 부 록 62
• 국문초록 67
• Abstract 70