초등학생의 자기통제력과 교우관계와의 관계 = The Relationship between Self-Control and Friendship of Elementary School Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the relationship between self-control and friendship of elementary school children. The research questions raised in this study are as follows:
1. Is there a difference in friendship according to the level of self-control of elementary school children?
2. Is there a difference in friendship according to the level of self- control by gender?
The participants in this study were 265 children (boys 150, girls 115) in the fifth grade from one elementary school in cheongju city. A questionnaire to measure self-control and friendship was administered to them. Data were analyzed with one-way analysis of variance (F-tests) using SAS.
The results of this study are summarized as follows:
1. A significant difference was found in both the total score and all the five sub-areas of friendship according to the level of self-control. Children who scored higher in self-control scored significantly higher in friendship.
2. In case of both boys and girls, a significant difference was found in both the total score and all the five sub-areas of friendship according to the level of self-control. Both boys and girls who scored higher in self-control scored significantly higher in friendship.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2· 연구문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 자기통제력 7
• 가. 자기통제력의 개념 7
• (1) 자기통제력의 정의 7
• (2) 자기통제력의 발달 이론 11
• 나. 자기통제력 관련 변인 13
• (1) 성 별 13
• (2) 연 령 14
• (3) 어머니의 통제 15
• (4) 아동의 자아존중감 16
• (5) 아동의 내적 통재의 소재 17
• 2. 교우관계 17
• 가. 교우관계의 의미 17
• 나. 교우관계의 중요성 19
• 다. 교우관계 형성의 동기 22
• 라. 교우관계 형성 이론 23
• (1) 유사성 이론 23
• (2) 보완성 이론 23
• (3) 욕구의 보충성 이론 24
• 마. 아동의 교우관계 발달 이론 24
• 바. 초등학교 고학년 아동의 교우관계 발달 26
• 3. 자기통제력과 교우관계와의 관계 29
• Ⅲ. 연구방법 33
• 1. 연구대상 33
• 2. 측정도구 33
• 1) 자기통제력 검사 33
• 2) 교우관계 검사 35
• 3. 자료처리 36
• Ⅳ. 결과 및 해석 37
• 1. 자기통제력 수준에 따른 교우관계 차이 37
• 2. 성별 자기통제력 수준에 따른 교우관계 차이 39
• V. 논의 및 결론 42
• * 참고문헌 46
• * 부록 51