체감형 게임의 현장감 증진방안 연구 : 교육용게임을 중심으로 = (A)Study on the Improvement of "Presence" in Motion Based Games

국문 초록 (Abstract)

사용자와 게임 간의 양방향 상호작용에 의해 현실감과 몰입감을 극대화하여 사용자의 반응에 의한 변화를 피드백 받을 수 있는 체감형 게임이 최근 인기를 끌고 있다.
직접적인 신체감각을 이용하는 체감형 게임은 사용자가 얻을 수 있는 만족감을 극대화 시켜주고, 감각을 통한 정보를 인식할 때 효율적이라는 교육학의 이론적 근거에 따라 체감형 게임을 교육적으로 활용하였을 때 보다 효과적이라고 볼 수 있다. 또한 체감형 게임은 가상현실(Virtual Reality; VR)의 대표적인 응용중 하나로 체감형 게임의 특징인 실재감과 현실감을 통해 몰입을 하였을때 교육적 효과를 기대할 수 있고, 체감형 게임의 몰입을 위한 요소로 현장감(presence)은 중요한 요소이다.
본 연구에서는 현장감 요소를 바탕으로 교육학 이론을 고려하여 체감형 게임의 현장감 증진 방안을 연구함으로써 앞으로 나올 교육 효과를 지닌 체감형 게임의 모범적인 디자인 사례를 제시하는 연구 자료가 되고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Motion based games which can receive feedback from users reaction by minimized reality and absorption with two-way interaction of users and games has gained in popularity recently. Motion based games which uses direct physical sensation maximizes user’s feeling of satisfaction. According to theoretical basis of pedagogy that is effective when the users recognize information by felling, Motion based games is more effective than it is applied pedagogically. Motion based games is one of typical application of Virtual Reality; VR and we can expect educational effects when users are absorbed in the game with the sense of the actual and real. Presence is an important factor to be absorbed in motion based games. The purpose of this study is to examine how to increase presence of bodily sensation style game on the basis of presence factor from pedagogical theory and show a future model design case for motion based games that has educational effects.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 9
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 = 9
• 1.2 연구 내용 = 10
• Ⅱ. 체감형 게임의 정의 = 12
• 2.1 체감형 게임의 정의 = 12
• 2.2 체감형 게임의 분류 = 12
• 2.3 체감형 게임의 교육효과성 = 15
• 2.4 체감형 게임의 요소 = 16
• Ⅲ. 체감형 게임의 현장감 = 17
• 3.1 체감형 게임의 현장감이란? = 18
• 3.2 체감형 게임의 현장감의 요소 = 18
• Ⅳ. 체감형 게임의 현장감 증진방안 연구 = 21
• 4.1 현장감의 기술적 측면 요소 연구 = 21
• 4.2 현장감의 사회 심리학적 측면 요소 연구 = 26
• 4.3 신체 기관 활용에 따른 현장감 증진방안 연구 = 33
• 4.4 체감형 게임 “아이토이 - 에듀키즈” 현장감 사례연구 = 36
• Ⅴ. 결론 = 42
• 참고문헌 = 43