현대 춤에 있어서 안무가 양성을 위한 교육 프로그램 개발에 관한 연구 : 국 · 내외 안무교육 교과과정 비교분석을 중심으로 = A study on develop an education program for train choreographer on modern dance

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 현대 춤에 있어서 “진정한 의미의 창조자”인 안무가를 양성하기 위한 교육프로그램 개발을 위해 현재 한국의 무용교육의 현황과 외국 무용교육의 현황을 다각도로 분석하여 바람직한 무용교육프로그램을 제안하는데 연구의 목적을 두고 진행하였다.
따라서 본 연구의 범위는 국내의 고등 무용교육 기관인 대학과 Conservatory 교육 기관을 선정하여 교과과정을 분석하였으며, 해외 고등 무용교육기관의 교과과정을 분석하기 위해 미국의 뉴욕대학, 프랑스의 파리국립고등무용학원, 영국의 라반센터, 독일의 폴크방 대학, 호주 멜버른 대학을 선정하여 분석하였다.
국내 ·외 고등 무용교육기관의 교과과정을 비교분석한 결과 국내 무용교육의 문제점을 다음과 같이 도출할 수 있었다.
① 국내 무용교육은 실기와 이론 교과목이 불균형적으로 운영되어지고 있는 것으로 나타났다.
② 국내 교육기관인 대학과 Conservatory 교육기관은 자체적인 교과과정 운영의 차별화를 갖지 못하고 있다.
③ 국내 교육기관의 교과과정 운영에서는 학점운영의 자율성이 없는 것으로 나타났다.
④ 각 교육기관별 특성화를 확립하지 못하고 있음이 문제점으로 도출되었다.
⑤ 국내 교육기관의 경우 워크샵이나 현장실습 등과 같은 안무가에게 필요한 교과과정을 정규교과에 편입시키지 못하고 있음을 알 수 있었다.
이상과 같은 분석결과를 토대로 국내 안무자 교육 프로그램이 갖추어야할 개선책을 제시하면 다음과 같다.
① “진정한 의미의 창조자”인 안무가를 양성하기 위한 교육과정에서 필요한 것은 무용실기 테크닉에 대한 교육과 더불어 안무자들의 인문학적 소양을 배양시킬 필요성이 있다.
② 안무가 양성 교육을 실시하고 있는 교육기관별 교과과정의 차별화가 절실한 상황이다.
③ 교과과정 운영에 있어서 자율성과 개방성을 유지할 수 있는 편성이 시급하다.
④ 각 교육기관의 특성화 방안을 고려하여 국내 고등 무용교육기관의 교과과정에 대한 재편성을 시도한다면 보다 개성 있고, 다양성을 갖춘 안무가 배출에 영향을 미칠 수 있을 것이다.
⑤ 예술현장과 교과과정 운영의 연계성을 확대할 필요성이 있다. 정규교과과정에서 페스티벌 참여나 워크샵, 현장실습과 같은 교과목을 개설한다면, 교육과 현장을 바로 매개할 수 있는 역할을 수행할 수 있을 것이다.

이상과 같은 “진정한 의미의 창조자”인 안무가 양성을 위한 국내 고등 무용교육기관의 교과과정 운영의 개선책을 제시하였으며, 본 연구에서는 진정한 안무가 양성을 위한 교육프로그램의 모형으로 인문학적 소양을 개발하기 위한 교육과정, 움직임 테크닉 교육을 위한 교과과정, 표현능력 향상을 위한 교과과정, 문화&사회의 비판적 시각배양을 위한 교과과정을 단계별로 제시하였다. 이와 같은 모델을 토대로 보다 세분화되고 구체화되어진 안무가 교육과정에 대한 모델에 대한 연구의 진행이 절실하다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구 목적 및 필요성
• 2. 연구방법 및 제한점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 예술 교육으로서의 무용교육
• 2. 국내 무용교육의 변천사
• 3. 안무가 양성 교육의 필요성
• Ⅲ. 국내 무용교육에 있어서 안무자 교육의 현황
• 1. 대학 무용학과의 교육과정
• 2. Conservatory 교육기관의 교육과정
• 3. 교육과정에 나타난 안무자 양성 교육의 특성
• Ⅳ. 국가별 안무가 양성 학교의 교과과정
• 1. 미국 뉴욕대학
• 2. 프랑스 파리 국립 고등 음악학원
• 3. 영국 라반센터
• 4. 독일 폴크방 대학
• 5. 호주의 멜버른 대학
• Ⅴ. 국 · 내외 안무자 양성 교과과정 비교분석
• 1. 안무가 양성 교과목 운영의 측면
• 2. 안무 교과과정 학점 운영의 측면
• 3. 안무가 교육의 특성화 측면
• 4. 특별활동을 통한 현장경험의 측면
• Ⅵ. 안무가 양성을 위한 교육프로그램 제언
• Ⅶ. 결 론
• 참고 문헌
• ABSTRACT