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      청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향 = The Influence of Ego-Identity, Social Support, Career Decision-Making Self Efficacy on Career Maturity and Career Preparation Behavior of late Adolescence

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      https://www.riss.kr/link?id=T10842617

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      청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향을 대학교 1학년 학생을 대상으로 알아보았다. 결과, 자아정체감은 진로성숙과 진로준비행동에 직접적인 영향을 주기도 하지만 진로결정 자기효능감을 매개로 하여 간접적인 영양을 주는 것으로 나타났다. 반면에 사회적 지지는 진로성숙과 진로준비행동에 직접적인 영향을 주지는 않지만 진로결정자기혀능감을 매개로 하여 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 대학교 1학년 학생으로 하는 진로지도에서는 자아정체감과 진로결정 자기효능감을 향상시켜 주는 것이 우선적으로 고려되어야 한다.
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      청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향을 대학교 1학년 학생을 대상으로 알아보았다. 결과, 자아정체감은 진로성숙과 진로준비...

      청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향을 대학교 1학년 학생을 대상으로 알아보았다. 결과, 자아정체감은 진로성숙과 진로준비행동에 직접적인 영향을 주기도 하지만 진로결정 자기효능감을 매개로 하여 간접적인 영양을 주는 것으로 나타났다. 반면에 사회적 지지는 진로성숙과 진로준비행동에 직접적인 영향을 주지는 않지만 진로결정자기혀능감을 매개로 하여 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 대학교 1학년 학생으로 하는 진로지도에서는 자아정체감과 진로결정 자기효능감을 향상시켜 주는 것이 우선적으로 고려되어야 한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구목적 및 필요성 1
      • 2. 연구문제 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • 1. 진로 관련 요인 개념 정의 7
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구목적 및 필요성 1
      • 2. 연구문제 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 7
      • 1. 진로 관련 요인 개념 정의 7
      • 2. 선행 진로 관련 변인 연구 16
      • 3. 선행 진로지도 프로그램 28
      • 4. 연구모형 및 연구가설 41
      • Ⅲ. 연구방법 43
      • 1. 연구대상 43
      • 2. 측정도구 43
      • 3. 연구절차 49
      • 4. 자료분석 49
      • Ⅳ. 연구결과 51
      • 1. 주요 변인의 평균, 표준편차 및 상관관계 분석 51
      • 2. 자아정체감, 사회적 지지가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향 56
      • 3. 자아정체감, 사회적 지지가 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향 59
      • 4. 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로준비행동에 미치는 영향 62
      • 5. 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감이 진로성숙과 진로
      • 준비 행동에 영향을 미치는 경로 분석 64
      • Ⅴ. 논의 및 결론 71
      • 참고문헌 81
      • Abstract 103
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