청소년기 우울 장애의 성차에 대한 인지적 왜곡의 영향 = Effects of Cognitive Distortions on Gender Differences in Adolescent Depressive Disorders

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 청소년기의 우울장애, 부정적 자동적 사고, 그리고 부정적 인지오류의 성차를 확인하고, 우울증의 성차에 대한 부정적 자동적 사고, 부정적 인지오류의 영향력을 규명하였다.
이를 위해 서울, 대전에 위치한 중, 고등학교학생 690명을 대상으로 조사하였으며, 연구 도구는 청소년기 우울장애에 대해 알아보기 위해 우울척도인 CES-D를, 부정적 자동적 사고의 측정을 위해 K-CATS, 부정적 인지오류의 측정을 위해 CNCEQ를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 평균과 표준편차를 산출하고, 우울증상과 부정적 자동적 사고, 부정적 인지오류의 남녀 차이에 대해 t-test 하였다. 성별 학년별 우울증상과 부정적 자동적 사고, 부정적 인지오류의 상호작용 효과에 대해 이원분산분석(ANOVA)을 실시하였고, 우울증에 대한 인지왜곡의 영향, 우울증의 성차에 대한 인지왜곡의 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 우울증상, 부정적 자동적 사고의 총점과 하위요인인 적대적 인지에서 여학생이 점수가 높았다.
둘째, 우울증상, 부정적 자동적 사고, 부정적 인지오류의 성별 학년별 비교에서 우울증상은 남녀 모두 연령 증가에 따라 남학생에 비해 여학생이 증가추세를 보였으며, 부정적 자동적 사고에서도 연령 증가에 따른 증가추세를 보였다. 특히 고등학교 3학년에서 우울증상과 부정적 자동적 사고의 급격한 점수변화가 나타나 우울증의 취약연령을 확인하였고, 부정적 인지오류에서는 고학년 보다 저학년이 점수가 더 높았다.
셋째, 청소년기 우울증상과 부정적 자동적 사고, 부정적 인지오류의 상관관계는 매우 높았다.
넷째, 부정적 자동적 사고와 부정적 인지오류의 인지왜곡이 우울증의 성차에 미치는 영향력을 규명한 결과, 부정적 자동적 사고의 총점이 우울증의 성차를 매개하는 변인으로 나타났다. 이에 따라 우울증의 성차에서 부정적 자동적 사고가 매개하는 것으로 확인되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to verify gender differences in adolescent depressive disorders, negative automatic thought, and negative cognitive errors, and examine the effects of cognitive distortions on gender differences in depressive disorders.
A total of 690 middle and high school students were assessed measures of depression in CES-D, negative automatic thought in K-CATS, and negative cognitive errors in CNCEQ. The statistical analysis program(SPSS) was used for analyzing the collected data from the research in a t-test, two-way ANOVA, and multiple regression analysis.
The summary of the result was as follows:
First, female students were assessed higher in depressive symptoms and negative automatic thought and its subscale of hostile cognition.
Second, female students were more depressive than male students as their age increased, and the negative automatic thought increased in both female and male students with age. Particularly, drastic changes in depressive symptoms and negative automatic thought were noted in the 3th grade high school students, which confirmed that the 3th grade in high school was the vulnerable period to depression. In terms of negative cognitive errors, the scores of lower grades were higher than those in higher grades.
Third, depressive symptoms, negative automatic thought, and negative cognitive errors showed a high correlations among themselves.
Fourth, only the total score of negative automatic thought had influences as a mediator variable in gender differences in adolescent depression. It confirmed that the mediating effects of negative automatic thought in gender differences of depression.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적과 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 청소년기 우울증상 = 4
• 1) 우울증의 양상과 유병률 = 4
• 2) 우울증의 성차와 관련 요인 = 6
• 2. 우울증의 성차에 대한 인지적 왜곡의 영향 = 8
• 1) 우울증상과 인지적 왜곡의 영향 = 8
• 2) 우울증의 성차와 인지적 왜곡 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 연구대상 = 15
• 2. 측정도구 = 15
• 1) 우울척도 = 15
• 2) 부정적 자동적 사고 = 16
• 3) 부정적 인지오류 = 16
• 3. 자료처리 및 분석 = 17
• Ⅳ. 연구결과 = 18
• 1. 우울 장애, 부정적 인지오류, 부정적 자동적 사고의 성차 = 18
• 2. 우울장애, 부정적 인지 오류, 부정적 자동적 사고의 성별 학년별 차이 = 19
• 3. 우울장애의 성차에 대한 인지적 왜곡의 영향 = 21
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 25
• 참고문헌 = 32
• 부록 = 41
• ABSTRACT = 54