본 연구는 청소년의 사회적 외상경험과 사회불안의 관계에서 비합리적 신념의 매개효과를 알아봄으로써 청소년의 사회불안에 대한 중요성을 인식하고, 사회불안의 유발요인 및 유지요인을...

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서울 : 숙명여자대학교 대학원, 2006
학위논문(석사) -- 숙명여자대학교 대학원 , 아동복지학과 , 2007. 2
2006
한국어
서울
vi, 56 ; 26 cm
지도교수: 하은혜
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본 연구는 청소년의 사회적 외상경험과 사회불안의 관계에서 비합리적 신념의 매개효과를 알아봄으로써 청소년의 사회불안에 대한 중요성을 인식하고, 사회불안의 유발요인 및 유지요인을 알아보는데 그 목적이 있다.
본 연구 목적을 수행하기 위해 먼저, 청소년의 사회적 외상경험과 비합리적 신념, 사회불안의 상관을 조사하였고, 다음으로 비합리적 신념을 매개로 하는 사회불안 모형을 가정한 후, 구조방정식 모형 검증을 실시하여 적합도 지수를 구하고 그 매개효과를 알아보았다.
연구 대상은 서울 및 경기지역에 소재한 중학교 1, 2, 3학년, 고등학교 1, 2학년에 재학 중인 학생 574명이었다.
연구 도구는 사회적 외상경험을 측정하기 위하여 오경자와 양윤란(2003a)이 제작한 외상경험 척도를 사용하였으며, 청소년의 사회불안을 측정하기 위해 문혜신과 오경자(2002)가 한국 실정에 맞게 구성한 한국판 아동․청소년용 사회불안 척도를 사용하였다. 비합리적 신념을 측정하기 위해 Jones(1969)가 개발하고 최정훈과 이정윤(1994)이 번안한 비합리적 신념 검사(Irrational Belief Test)를 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 사회적 외상경험, 비합리적 신념, 사회불안의 관계를 알아보기 위해 상관관계를 조사한 결과, 사회적 외상경험과 사회불안의 측정변인들은 모두 정적 상관관계를 나타냈다. 사회적 외상경험과 비합리적 신념은 대체로 낮은 상관관계를 보였으며, 사회불안과 비합리적 신념의 측정변인들 또한 대체로 낮은 상관관계를 보였다.
둘째, 연구모형을 검증하기 이전에, 수집된 자료가 연구모형에 잘 부합하고, 하위척도들이 적절하게 이론변인을 측정하는지 알아보고자, 연구대상 전체에 대해 구조방정식 모형 검증을 실시하여 측정모형의 적합도를 산출하였다. 적합도 지수는 TLI=.842, CFI=.880, NFI=.857, RMSEA=.085로 다소 낮은 적합도를 보였으나, 이론변인과 측정변인의 관계에서 비합리적 신념의 측정변인 중 완벽한 해결을 제외한 나머지 변인들의 경로계수가 유의하여 이론변인들을 적절히 설명해주었다.
셋째, 사회적 외상경험과 사회불안의 관계에서 비합리적 신념의 매개효과를 알아보기 위해, 남․여, 중․고등학생으로 나누어 매개효과 검증을 실시하였다. 검증 결과, 네 집단 모두에서 완전매개모형 보다 부분매개모형의 적합도가 더 높았다. 그러나 비합리적 신념을 매개로 하는 간접효과보다 사회적 외상경험이 사회불안으로 가는 직접효과가 더 크게 나타나서, 사회불안에 영향을 미치는 외상경험의 직접 영향이 비합리적 신념의 간접적인 매개효과 보다 더 큰 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examines the mediating effects of irrational belief in the relationships between adolescent social traumatic experience and social anxiety. The goal of this study is to understand the importance of social anxiety in adolescence. The subject...
This study examines the mediating effects of irrational belief in the relationships between adolescent social traumatic experience and social anxiety. The goal of this study is to understand the importance of social anxiety in adolescence.
The subjects were 574 students who belong to the middle schools and the first and second grade of high schools in Seoul and Gyeonggi Province.
To measure social traumatic experience, it used the traumatic experience scale which is designed by Oh Kyung-Ja, Yang Yoon-Ran(2003a). For measuring social anxiety, used Korean social anxiety scale for children and adolescents which was made up to meet the actual circumstances in Korea by Moon Hey-Shin, Oh Kyung-Ja(2002). Irrational beliefs was measured by Irrational Belief Test of Jones(1969) translated by Choi Chung-Hoon, Lee Jung-Yoon(1994).
The results of this study were as follow;
First, the correlations between social traumatic experience and social anxiety were positive correlations. Social traumatic experience and irrational beliefs generally showed low correlations. Social anxiety and irrational beliefs showed quite low correlations.
Second, in order to measure the model fit, fit index through the structural equation model did not reach the standard. But except the complete solution of irrational beliefs in the relationships between theoretical variables and measuring variables, all the rest explained theoretical variables properly.
Third, in order to test the mediating effects of irrational beliefs, it divided into boys/girls, middle school/high school students. Fit index of partial mediation model was higher than full mediation model in all groups. However, the direct effect which makes social traumatic experience moves to social anxiety found higher than indirect effect mediated by irrational beliefs. As a result, this study showed that direct effect of social traumatic experience is stronger than indirect effect of irrational beliefs in adolescent social anxiety.
목차 (Table of Contents)