청소년 삶의 질에 영향을 미치는 요인 = (The)factors affecting adolescent life quality

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 개인특성변인, 가정환경변인, 학교환경변인의 생태체계변인과 욕구충족변인, 자아존중감변인, 우울변인의 매개변인을 포함하는 환경체계의 생태체계관점에서 청소년의 삶의 질에 관련된 요인들을 분석하였다.
최근 들어 우리 사회에서는 성인이나 노인의 삶의 질에 대한 관심이 높아지고 있는 반면 청소년의 삶의 질에 대한 관심은 상대적으로 소홀히 다루어지고있는 실정이다. 더불어 청소년의 가출, 학교 부적응, 우울, 약물남용, 자살 및집단자살 등의 청소년 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있는 가운데 고교생들의 극심한 입시전쟁은 청소년들의 삶을 빈곤케 하고 있다. 그런데 지속적으로 증가하고 있는 청소년 문제를 예방하기 위해서는 청소년이라는 특수성을 고려해서 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 요인에 대한 연구가 필요하다.그러나 지금까지 진행되었던 청소년들의 삶의 질에 대한 연구는 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 다양한 체계를 포함하지 못했다는 한계가 있다. 그러므로 본 연구에서 밝히고자 하는 것은 첫째, 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 파악하고 둘째, 생태체계 관점에 근거하여 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 요인들의 영향력 정도를 측정하며 셋째, 청소년 삶의 질에 영향을 미치는 요인들과 삶의 질과의 인과관계를 규명하는 것이다.
본 연구의 연구대상은 서울 지역에 소재하는 일반계 고등학교의 2학년에 재학 중인 남녀 학생들이며 최종적으로 682부의 설문 조사지를 분석하였다. 연구모형에서 종속변인은 청소년의 삶의 질이고 매개변인은 욕구충족, 자아존중감, 우울이며 독립변인은 개인특성변인, 가정환경변인, 학교환경변인으로 하였다. 본 연구의 자료 분석은 SPSS/WIN 프로그램을 이용하였으며, 신뢰도를 검증하기 위하여 신뢰계수(Cronbach's α)를 산출하였고, 인과관계를 살펴보기 위하여 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 사용하였다.
이를 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다;
청소년의 욕구충족에 영향을 미치는 생태체계변인은 개인특성변인의 성별과 외모, 가정환경변인의 부모지지와 가정환경변인의 부모의 사회경제적지위 중에서 아버지의 직업유형(전문/관리직)과 가정경제수준, 학교환경변인의 교사지지, 친구지지, 학업성적으로 나타났으며 가정환경변인의 부모지지가 청소년의 욕구충족의 정도에 영향을 미치는 가장 주요한 변인으로 나타났다. 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 생태체계변인은 개인특성변인의 성별과 외모, 가정환경변인의 부모지지와 가정환경변인의 사회경제적지위에서 가정경제수준 그리고 학교환경변인의 친구지지, 학업성적으로 나타났다. 우울에 영향을 미치는 생태체계변인은 개인특성변인의 외모, 가정환경변인의 부모지지, 학교환경 변인의 친구지지와 학업성적으로 나타났다. 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 생태체계변인은 개인특성변인의 외모, 가정환경변인의 부모지지, 학교환경 변인의 교사지지, 친구지지, 학업성적으로 나타났다.
청소년의 욕구충족이 자아존중감, 우울 및 삶의 질에 미치는 영향력을 살펴 보면 욕구충족의 하위변인 중 성취욕구의 영향정도가 가장 크게 나타났다. 청소년의 자아존중감, 우울이 삶의 질에 미치는 영향력을 살펴보면 자아존중감이 높을수록 우울의 정도가 낮을수록 삶의 질이 높았다. 특히 우울이 삶의 질에 영향을 미치는 정도가 큰 것으로 나타났다. 청소년의 생태체계변인, 욕구 충족변인, 자아존중감변인, 우울변인과 삶의 질과의 인과관계를 살펴보면 청소년의 삶의 질에 영향을 미칠 것으로 예측한 변인 중에서 9개의 생태체계변인이 욕구충족(하위변인7개)과 자아존중감, 우울 변인을 매개로 하여 삶의 질에직·간접으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
따라서 본 연구의 연구결과가 청소년들의 문제해결과 삶의 질 향상을 위한 연구에 도움이 되길 바라며 더 나아가 청소년의 삶의 질 향상에 도움이 되는 프로그램의 기초자료로 활용되기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzed the factors concerning adolescent life quality in terms both of the ecosystematic variables such as individual-characteristic variables, home-environmental variables, and school-environmental variables and of the environmental ecosystems including the mediating variables such as desire satisfaction, self-esteem, and depression.
The interest about the life quality of adults and old people has been increasing recently in our society, while that of adolescent life quality is comparatively being dealt with carelessness. And the severe war of the entrance examination makes the life quality of high school students poor while such adolescent problems as runaway adolescents, maladjustment to school, depression, drug abuse, and suicide and group suicide have recently emerged as a serious social problem. To prevent adolescent problems in our society from increasing consistently, the examination of the factors which influence adolescent life quality is needed being grounded upon adolescent characteristics. But there is a limit to the study on the life quality of adolescents which has so far been done that the study does not include various systems that have an effect upon adolescent life quality.Thus, the study is first to grasp the factors which influence adolescent life quality, second, on the ground of the ecosystematic point of view, to measure the degree of the effects created by the factors which affect adolescent life quality, and third, to examine closely the causal relationship between the factors which influence adolescent life quality and life quality.
The subjects for the study are the second-grade male and female students who attend the general high schools in Seoul. The research surveys numbering 682 were finally analyzed. In research models the dependent variable was adolescent life quality and the mediating variables were desire satisfaction, self-esteem, and depression. The independent variables were individual-characteristic variables, home-environmental variables, and school-environmental variables. With the program SPSS/WIN applied to the analysis of the data from the research, the reliable coefficient (Cronbach's α) was calculated to verify reliability, and the multiple regression analysis was used to examine the casual relationship. The research findings from these are as follows:
The ecosystematic variables affecting the desire satisfaction of adolescents emerged as gender differences and appearances among individual-characteristic variables, parental support among home-environmental variables and paternal job types (professional/administrative) and home-economic levels among parental socioeconomic status, and teacher's support, friend's support and school record among school-environmental variables. And parental support among home-environmental variables showed up as the most important variable that influenced the desire satisfaction of adolescents. The ecosystematic variables affecting the whole self-esteem of adolescents showed up as gender differences and appearances among individual-characteristic variables, parental support among home-envi-ronmental variables and home-economic levels in socioeconomic status among home-environmental variables, and friend's support and school record among school-environmental variables. The ecosystematic variables affecting depression appeared as appearances among individual-characteristic variables, parental support among home-environmental variables, and friend's support and school record among school-environmental variables. The ecosystematic variables affecting adolescent life quality came forth as appearances among individual-characteristic variables, parental support among home-envi-ronmental variables, and teacher's support, friend's support and school record among school-environmental variables.
Taking into account the power of influence made by the desire satisfaction of adolescents on self-esteem, depression and life quality, the researcher found that among the subordinate variables of desire satisfaction accomplishment desire gave the greatest influence. In terms of the power of influence made by the self-esteem and depression of adolescents on life quality, it turned out that as self-esteem became higher and the level of depression went lower, life quality was highly recognized. Especially, depression appeared to have the greatest effect upon life quality. Looking around the causal relationship among adolescent ecosystematic variables, adolescent desire satisfaction, adolescent self-esteem, adolescent depression, and adolescent life quality, the researcher realized that the nine of the ecosystematic variables which were expected to affect adolescent life quality influenced life quality directly and indirectly through the media of such variables as desire satisfaction (the seven subordinate variables),self-esteem, and depression.
Accordingly, the researcher hopes that the result of the study could be of help not only to the solution of adolescent problems but to the study on improving adolescent life quality as well and furthermore, could be used as the fundamental data for the program which is of great use in improving adolescent life quality.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 목차 = ⅰ
• 표 목차 = ⅲ
• 그림 목차 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 청소년기 삶의 질 = 8
• 2. 생태체계이론과 청소년의 삶의 질 = 14
• 3. 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 생태체계변인 = 18
• 1) 개인특성변인 = 18
• 2) 가정환경변인 = 24
• 3) 학교환경변인 = 29
• 4. 청소년의 삶의 질에 영향을 미치는 매개변인 = 34
• 1) 욕구충족변인 = 34
• 2) 자아존중감변인 = 37
• 3) 우울변인 = 40
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 44
• 1. 연구모형의 구성 = 44
• 2. 연구대상 및 연구절차 = 44
• 3. 변인의 조작적 정의 및 측정 = 46
• 4. 자료분석방법 = 51
• Ⅳ. 연구결과 = 53
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 = 53
• 2. 청소년의 생태체계변인이 욕구충족, 자아존중감·우울및 삶의 질에 미치는 영향 = 57
• 3. 청소년의 욕구충족이 자아존중감·우울 및 삶의 질에 미치는 영향 = 65
• 4. 청소년의 자아존중감·우울이 삶의 질에 미치는 영향 = 68
• 5. 청소년의 생태체계변인, 욕구충족, 자아존중감·우울,삶의 질과의 인과관계 = 69
• Ⅵ. 결론 및 논의 = 80
• 1. 요약 및 논의 = 80
• 2. 함의 = 93
• 1) 이론적 함의 = 93
• 2) 실천적 함의 = 94
• 3) 연구의 한계 및 제언 = 98
• 참고문헌 = 100
• 부록 1 변인들 간의 상관관계 = 118
• 부록2 질문지 = 119
• Abstract = 131