대학의 재정위기 극복을 위한 새로운 성인교육수요 창출방안 연구 = (A) study for on how to create new adult education demands in order to overcome financial crisis at universities

국문 초록 (Abstract)

최근 들어 한국대학이 위기라는 인식하에 대학의 재정구조연구, 국립대학의 법인화 시도, 대학간의 M&A, 대학경영혁신 등 많은 연구가 이루어 졌다. 그러나 정작 대학위기의 원인인 학령인구감소와 이에 대응하는 대학교육의 수요자를 넓히는 방안에 관한 연구는 많지 않은 실정이다.
이 연구는 대학의 재정위기 극복을 위한 대안으로 새로운 성인교육의 수요창출에 관한 방안을 제시 하였다. 이는 대학의 재정위기가 근본적으로 대학의 수입구조상의 문제 즉 학생등록금 의존율이 매우 높다는데 있으며 학령인구의 감소로 앞으로 대학의 재정수입 감소가 예상되기 때문이다.
성인교육은 고등학교 졸업이후 또는 그 이상의 모든 연령을 대상으로 하기 때문에 교육수요층이 매우 두텁다. 또한 최근 짧아진 지식의 사용주기와 주5일 근무제의 확산은 성인교육시장을 넓히는 원인을 제공한다. 반면 대학은 그 자체로서의 명성과 학습자의 편리한 접근성, 시설과 인적 인프라를 이미 갖추고 있어 이러한 성인교육수요를 담당함에 매우 효과적이다.
최근 대부분의 대학이 평생교육기관(사회교육기관)을 통해 성인교육의 일부분을 담당하고 있으나 그 비중은 매우 미약하다. 따라서 대학은 증가될 성인교육수요에 대응하면서 새로운 교육수요 창출을　위해 기획과 전략이 필요하다. 이 연구에서는 대학이 취해야 할 몇 가지 방안을 제시하였는데 성인평생교육기관의 독립채산제 시행, 교육과정의 다양한 범주와 장르 확대, 대학의 정규교육과 성인평생교육의 교육적 차별화, 교육결과 인정, 대학 성인평생교육 지원 인프라 구축, 전임교수 및 전담 전문 인력 확충을 통한 성인평생교육 인적 인프라 구축, 대학평생교육원의 지역적, 국제적 네트워크 구축이 그것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Prompted by a perception that it is facing a crisis, the university in Korea has conducted numerous studies related to their financial structure, incorporation of national universities, M & A between the universities, and the administrative reform of the universities. However, very little study have been done in the field of student decline, which is the fundamental cause behind the crisis in the university, and the development of programs to increase the demand for university education.
This study attempts to offer as a solution for overcoming the financial crisis in the university by creating a new demand in the area adult education. This is based on the recognition that the financial crisis in the university derives from problems in its income structure, that it is too reliant on student tuition, as well as the fact that a decline in the income is expected due to a decline in the student population.
Because adult education is applicable to all age groups with a high school diploma, it has a very broad market. In addition, the shorter cycle in the value of information and the introduction of five-day work week are new factors that works to increase the adult education market. The university, on the other hand, on the merits of its educational reputation, easy accessibility to students and the personnel and material infrastructure already in place, is well suited to effectively accommodate this new demand for adult education.
Currently, the university is satisfying a part of this demand for adult education through its life-long education programs but they comprise only a small fraction of the demand. Thus, it is my view that the university needs to take a more active role in meeting this increasing demand for adult education.
In light of this fact, this study offers some possible steps that the university needs to take including the need to run the life-long education programs as an independent profit system, expansion of the educational field and genres being offered, differentiating between the regular university educational programs and the life-long educational programs, acknowledgement of the educational results, establishment of the educational support infrastructure for the university adult education, appointment of full-time professors and professionals for adult education, and the creating of a regional and international network for the university life-long education.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론
• 1. 연구필요성 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• 4. 연구방법 및 범위 6
• 제 2 장 한국대학의 재정위기
• 1. 한국대학의 재정구조 7
• 2. 한국대학의 등록금 시장 현황 및 충원율 10
• 3. 한국대학의 기타 재원시장 현황 12
• 제 3 장 성인평생교육
• 1. 성인평생교육의 이해 16
• 2. 대학 성인평생교육의 이해 18
• 3. 대학 성인평생교육의 국제적 동향 22
• 제 4 장 한국의 대학 성인평생교육의 발전과 시장성
• 1. 한국 대학 성인평생교육의 역사 30
• 2. 한국 대학 성인평생교육의 법적 근거 2
• 3. 한국의 대학 성인평생교육 현황 35
• 4. 한국 대학 성인평생교육의 시장성 46
• 5. 한국 대학성인 평생교육의 SWOT분석 53
• 제 5 장 대학 성인평생교육활성화를 위한 개선 방안
• 1. 성인평생교육기관의 독립채산제 시행 58
• 2. 다양한 범주와 장르 확대 60
• 3. 대학의 정규교육과 성인평생교육의 교육적 차별화 60
• 4. 교육결과 인정(자격수여, 학점인정 등) 61
• 5. 대학 성인교육 지원 인프라 구축 62
• 6. 전담인력 확충을 통한 성인평생교육 인적 인프라구축 63
• 7. 대학 평생교육원의 지역학습센터 네트워크 구축 65
• 8. 국내외 대학 평생교육기관 간 글로벌네트워크 구축65
• 제 6 장 요약 및 결론
• 1. 요 약 67
• 2. 결론 및 제언 69