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    유아의 자기존중감과 인물화 표현

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    https://www.riss.kr/link?id=T10828841

    • 저자
    • 발행사항

      청원군: 한국교원대학교 교육대학원, 2006

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2006

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      370.15

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      viii. 84p.; 26cm

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 유아의 자기존중감에 따라 인물화 표현이 어떻게 나타나는지 알아보는 데에 그 목적이 있다.

    위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

    1. 유아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?
    1-1. 남아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?
    1-2. 여아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?

    연구 대상은 경기도 광명시에 소재한 공립유치원의 5세 유아 64명(남아: 32명, 여아: 32명)이었다. 연구 대상 유아의 평균 연령은 5년 9개월(남아: 5년 9개월, 여아: 5년 9개월)이었다.
    연구 도구는 유아들의 자기존중감을 알아보기 위하여 Harter와 Pike(1984)의 유아용 자기존중감 척도(The Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children)를 김미경(2004)이 번안하여 사용한 것을 사용하였고, 유아의 인물화 표현을 알아보기 위하여 大伴(1956)의 인물화 검사를 사용하였다.
    유아의 자기존중감에 따른 인물화 표현 특징이 어떻게 나타나는지를 알아보기 위하여 유아의 자기존중감을 알아보기 위하여 유아용 자기존중감 척도는 문항별 점수의 평균과 표준편차를 산출하였고 유아의 인물화 표현을 알아보기 위하여 인물화 분석 점수는 평균과 표준편차를 산출하고 유아의 자기존중감과 인물화 표현과의 관계를 알아보기 위해 유아의 자기존중감이 높은 집단과 낮은 집단의 인물화 표현에 대한 t 검증을 실시하였다.

    본 연구의 결과는 다음과 같다.

    첫째, 남아의 자기존중감은 자기존중감이 높은 집단 남아의 문항별 자기존중감 평균은 4.00으로 매우 긍정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났으며, 낮은 집단 남아의 자기존중감 평균은 2.42로 비교적 부정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났다.

    남아의 자기존중감에 따른 인물화 표현은 남자상의 경우, Y(신체적 장애)를 나타내는 표현 특징이 자기존중감이 낮은 집단의 남아에게서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= -2.42, p < .05]. 그 외의 인물화 표현 특징에서는 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 여자상의 경우, 자기존중감이 높은 집단의 남아와 낮은 집단의 남아 간에 인물화 표현 특징 모두에서 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    남아의 자기존중감에 따른 남자상과 여자상의 표현 특징에서는 자기존중감이 높은 집단 남아의 경우, Sch(정신병적 성향)을 나타내주는 표현 특징이 남자상에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= 2.67, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 자기존중감이 낮은 집단 남아의 경우, Sch를 나타내주는 표현 특징이 남자상에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= 2.45, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    둘째, 여아의 자기존중감은 자기존중감이 높은 집단 여아의 문항별 자기존중감 평균은 4.00으로 매우 긍정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났으며, 낮은 집단 여아의 평균은 2.48로 비교적 부정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났다.

    여아의 자기존중감에 따른 인물화 표현은 남자상의 경우, F(욕구불만)를 나타내는 표현 특징이 자기존중감이 높은 집단의 여아에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= -2.20, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 여자상의 경우, 자기존중감이 높은 집단의 여아와 낮은 집단의 여아 간에 표현 특징 모두에서 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    여아의 자기존중감에 따른 남자상과 여자상의 표현 특징에서는 자기존중감이 높은 집단 여아의 경우 F, Sch을 나타내주는 표현 특징이 여자상에서 더 두드러지게 나타났다[F: t(30)= -2.18, p < .05; Sch: t(30)= -2.93, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 자기존중감이 낮은 집단 여아의 경우, C(정신갈등), Sch를 나타내주는 표현 특징이 여자상에서 더 두드러지게 나타났다[C: t(30)= -2.71, p < .05; Sch: t(30)= -4.61, p < .001]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 유아의 자기존중감에 따라 인물화 표현이 어떻게 나타나는지 알아보는 데에 그 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 유아의 자기존...

    본 연구는 유아의 자기존중감에 따라 인물화 표현이 어떻게 나타나는지 알아보는 데에 그 목적이 있다.

    위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

    1. 유아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?
    1-1. 남아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?
    1-2. 여아의 자기존중감과 인물화 표현은 어떻게 나타나는가?

    연구 대상은 경기도 광명시에 소재한 공립유치원의 5세 유아 64명(남아: 32명, 여아: 32명)이었다. 연구 대상 유아의 평균 연령은 5년 9개월(남아: 5년 9개월, 여아: 5년 9개월)이었다.
    연구 도구는 유아들의 자기존중감을 알아보기 위하여 Harter와 Pike(1984)의 유아용 자기존중감 척도(The Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children)를 김미경(2004)이 번안하여 사용한 것을 사용하였고, 유아의 인물화 표현을 알아보기 위하여 大伴(1956)의 인물화 검사를 사용하였다.
    유아의 자기존중감에 따른 인물화 표현 특징이 어떻게 나타나는지를 알아보기 위하여 유아의 자기존중감을 알아보기 위하여 유아용 자기존중감 척도는 문항별 점수의 평균과 표준편차를 산출하였고 유아의 인물화 표현을 알아보기 위하여 인물화 분석 점수는 평균과 표준편차를 산출하고 유아의 자기존중감과 인물화 표현과의 관계를 알아보기 위해 유아의 자기존중감이 높은 집단과 낮은 집단의 인물화 표현에 대한 t 검증을 실시하였다.

    본 연구의 결과는 다음과 같다.

    첫째, 남아의 자기존중감은 자기존중감이 높은 집단 남아의 문항별 자기존중감 평균은 4.00으로 매우 긍정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났으며, 낮은 집단 남아의 자기존중감 평균은 2.42로 비교적 부정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났다.

    남아의 자기존중감에 따른 인물화 표현은 남자상의 경우, Y(신체적 장애)를 나타내는 표현 특징이 자기존중감이 낮은 집단의 남아에게서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= -2.42, p < .05]. 그 외의 인물화 표현 특징에서는 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 여자상의 경우, 자기존중감이 높은 집단의 남아와 낮은 집단의 남아 간에 인물화 표현 특징 모두에서 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    남아의 자기존중감에 따른 남자상과 여자상의 표현 특징에서는 자기존중감이 높은 집단 남아의 경우, Sch(정신병적 성향)을 나타내주는 표현 특징이 남자상에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= 2.67, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 자기존중감이 낮은 집단 남아의 경우, Sch를 나타내주는 표현 특징이 남자상에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= 2.45, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    둘째, 여아의 자기존중감은 자기존중감이 높은 집단 여아의 문항별 자기존중감 평균은 4.00으로 매우 긍정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났으며, 낮은 집단 여아의 평균은 2.48로 비교적 부정적인 자기 지각을 보이는 것으로 나타났다.

    여아의 자기존중감에 따른 인물화 표현은 남자상의 경우, F(욕구불만)를 나타내는 표현 특징이 자기존중감이 높은 집단의 여아에서 더 두드러지게 나타났다[t(30)= -2.20, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 여자상의 경우, 자기존중감이 높은 집단의 여아와 낮은 집단의 여아 간에 표현 특징 모두에서 집단간에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

    여아의 자기존중감에 따른 남자상과 여자상의 표현 특징에서는 자기존중감이 높은 집단 여아의 경우 F, Sch을 나타내주는 표현 특징이 여자상에서 더 두드러지게 나타났다[F: t(30)= -2.18, p < .05; Sch: t(30)= -2.93, p < .05]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에서 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 자기존중감이 낮은 집단 여아의 경우, C(정신갈등), Sch를 나타내주는 표현 특징이 여자상에서 더 두드러지게 나타났다[C: t(30)= -2.71, p < .05; Sch: t(30)= -4.61, p < .001]. 그 외의 표현 특징에서는 남자상과 여자상에 유의한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.

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