글 없는 그림책을 활용한 교사와 아동간의 상호작용적 읽기 활동이 정신지체 아동의 이야기 이해에 미치는 영향|RISS 상세보기

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예시)

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https://www.riss.kr/link?id=T10821997

저자

황해진
발행사항
서울: 단국대학교, 2006
학위논문사항

학위논문(석사) -- 단국대학교 대학원 , 특수교육학과 정신지체아교육전공 , 2007. 2
발행연도
2006
작성언어
한국어
주제어

글없는그림책 ; 상호작용적읽기활동 ; 이야기이해 ; 정신지체
DDC
371.928 판사항(20)
발행국(도시)
서울
기타서명
(The) effects of Teacher-child Interactive Reading activity with Wordless Picture Books on Story Comprehension of Children with Mental Retardation
형태사항
v,85장: 삽도; 26 cm.
일반주기명

지도교수:신현기
참고문헌: 63-69장
소장기관
- 단국대학교 율곡기념도서관(천안)
- 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관)
※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.