이주홍 동화의 창작방법 연구 : 1950년대 동화를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

우리가 살아가는 현실을 올바르게 보고 생각하게 한다는 것은 우리의 삶을 좀 더 긍정적으로 살아갈 수 있다는 측면에서 필요하다. 여기에 역사적, 사회적 상황을 폭넓게 조망하는 일은 아동문학의 질적 성장을 가져온다.
1950년대 절박한 한국의 현실에 대한 인식의 필요성을 절감하고 있던 이주홍은 현실 인식에 부응하지 못하는 기존의 동화형식에 대해 한계를 느끼고 새로운 동화의 창작방법을 모색하였다.
따라서 본 글은 작가가 의도한 양식이 곧 작가가 세계를 인식하는 방식이며, 동시에 사회적 발언의 의미를 지닌다는 점에 주목하여 이주홍 동화의 기법적 측면과 초점화를 분석함으로써 이주홍의 동화 창작방법을 구체화하였다.
첫째, 「피리 부는 소년」은 시대 동화로서 전쟁 중이었던 당시대를 그대로 반영하였다. 그러나 영구에게 있어 전쟁으로 인해 떠나야 했던 고향과 고난 체험 및 극복과정을 거친 후 다시 오게 된 고향은 결코 같은 공간이 아니었다. 이를 형상화하기 위해 아동독자와의 밀착감을 위한 기법적 측면으로서 놀이 문화를 통한 아동세계를 세밀하게 재현하였다. 또한 영구를 주 초점화자로 하는 내적 초점화는 영구의 어리고 순수한 내면을 부각시킴으로써 철저하게 아동의 눈높이에서 의식의 흐름을 포착하면서 대중성 및 쾌락적 기능을 획득하였다.
둘째, 「아름다운 고향」은 일제강점기를 시대 배경으로 하여 평범한 민중이 역사적 지도자가 되기까지의 과정을 액자식 구성 형식으로 그려내었다. 14살 영재가 우연히 발견한 아버지의 일기장을 통해 할아버지의 이야기를 알게 되는 이러한 형식은 역사의 현재적 진술을 꾀하기 위한 기법적 측면임을 알 수 있었다. 또한 가변적 초점화자를 취하고 있는 서사의 진행은 역사의식을 고취하고 계몽의식의 발현을 위해 모색된 구현방식임이 드러났다.
마지막으로 「비 오는 들창」은 농촌에 살고 있는 평범한 아동인 종무와 강희를 주인공으로 내세우되, 이순신이라는 역사적 인물이 서사의 진행에 큰 간섭을 하고 있었다. 이는 연극 연습이라는 상황을 설정함으로써 아동들의 실생활 공간과 연극 무대를 이분법적이 아닌 수평적인 공간으로 제시하여 역사적 인물과의 경계를 무너뜨린 기법적 측면임을 확인할 수 있었다. 또한 연극이기에 자연히 취하게 되는 가변적 초점화와 종무를 주 초점화자로 하여 다뤄지는 세밀한 내면 묘사는 역사적 인물과의 감정일치를 극대화 하는데 큰 효과를 드러내었다.
이와 같이 기법적 측면과 초점화를 중심으로 이주홍 동화를 분석해 본 결과 이들 동화의 구현방식은 주제형상화와 문학적 완성도를 높여주고 있었다. 따라서 이주홍 동화는 당시 통속문화가 대중을 선도하고 있던 사회의 분위기에 맞서기 위한 저항이었으며, 사회와 인간의 진실한 파악을 통한 주제구현방식은 아동문학을 바로잡아 주는 구실을 하였다.
이에 본 글은 이주홍 동화에 대한 새로운 시각뿐 아니라, 그가 아동문학가로서 연구했던 시대정신과 역사의식, 그것을 발현하기 위한 심도있는 창작방법이 현대 동화 창작방법에도 일정한 가치를 가짐을 밝혔다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.1 연구 목적 및 연구사 검토 1
• 1.2 연구방법 8
• Ⅱ. 창작배경과 문학관 14
• 2.1 1950년대 아동문단과 창작배경 14
• 2.2 생애와 문학관 16
• Ⅲ. 이주홍 동화에 나타난 서사구성과 주제의식 22
• 3.1 소년의 시각에 비춰진 역사적 격변 22
• 3.1.1 놀이 문화를 통한 아동세계 재현 26
• 3.1.2 내적 초점화를 통한 아동의식 대변 28
• 3.1.3 시련을 통한 시대의식 발현 및 자아실현 31
• 3.2 소외된 역사적 인물의 주체화 34
• 3.2.1 액자식 구성을 통한 역사의 현재적 진술 38
• 3.2.2 가변적 초점화를 통한 계몽의식 발현 40
• 3.2.3 민중적 인물의 전경화를 통한 역사의식의 발로 42
• 3.3 역사적 인물의 현재화 52
• 3.3.1 현재적 관점에서의 역사적 인물 접근 56
• 3.3.2 가변적 초점화를 통한 감정일치의 극대화 59
• 3.3.3 분단 현실의 의인화를 통한 현실 극복 방안 모색 62
• Ⅳ. 이주홍 동화의 문학사적 의의 65
• Ⅴ. 결론 68
• 참고문헌 72
• 국문요약 78