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    거버넌스 관점에서의 사회과 지리교육과정 개발에 대한 연구 = (The) Study on the development of the geography curriculum from the viewpoint of governance

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    https://www.riss.kr/link?id=T10810222

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 대학원, 2007

    • 학위논문사항

      학위논문(박사) -- 이화여자대학교 대학원 , 사회생활학과 , 2007. 2. 졸업

    • 발행연도

      2007

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      viii, 243 p. : 삽도.

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 212-218

    • 소장기관
      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • A. 연구의 배경 및 목적 1
    • B. 연구 방법 11
    • Ⅱ. 이론적 배경 18
    • A. 교육과정 개발 과정 연구에 대한 이론적 고찰 18
    • Ⅰ. 서론 1
    • A. 연구의 배경 및 목적 1
    • B. 연구 방법 11
    • Ⅱ. 이론적 배경 18
    • A. 교육과정 개발 과정 연구에 대한 이론적 고찰 18
    • B. 사회과 지리교육에서의 교육과정 개정 논쟁 36
    • C. 교육과정 거버넌스에 대한 이론적 고찰 45
    • D. 사회과 지리교육과정 거버넌스 연구의 이론적 분석틀 57
    • Ⅲ. 사회과 지리교육과정 거버넌스 체제 68
    • A. 교육과정 개정 체제의 변화 68
    • B. 사회과 지리교육과정 개발의 의사결정 구조 78
    • C. 사회과 지리교육과정 개발 참여자 83
    • D. 사회과 지리교육과정 거버넌스에 대한 분석 및 논의 90
    • Ⅳ. 사회과 지리교육과정의 편제 개발 과정 129
    • A. 사회과 지리 교육과정의 편제시안 개발 과정 129
    • B. 사회과 지리교육과정 편제 개발에 대한 분석 및 논의 142
    • C. 지리교육계의 대응과 교사의 교육과정 참여 162
    • Ⅴ. 사회과 지리교육과정의 내용 개발 과정 174
    • A. 사회과 지리교육과정 내용 개발 과정 174
    • B. 지리교육과정의 내용 개발 과정에 대한 분석과 논의 191
    • Ⅵ. 사회과 지리교육과정 거버넌스 종합 논의 및 제언 209
    • A. 사회과 지리교육과정 거버넌스에 대한 종합 논의 209
    • B. 사회과 지리교육과정 거버넌스에의 제언 224
    • Ⅶ. 결론 233
    • 참고문헌 238
    • 부록 253
    • Abstract 289
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