초등학교 과학교육을 위한 웹사이트의 평가 도구 개발|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 과학교육에 활용할 수 있는 웹사이트의 질적 수준을 검증하는 평가 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 웹사이트 평가 도구에 대한 선행 연구를 바탕으로, 평가 도구의 평가 영역을 추출하고 예비 평가 문항을 개발하였다. 과학교육 전문가 3명, 초등과학교육을 전공한 초등교사 5명으로부터 2차례의 내용타당도를 검증을 통해 수정․보완하였고, 수정된 내용에 대하여 과학교육 전문가 1명과 면담을 실시하여 평가 도구를 개발하였다.
개발한 평가 도구는 웹사이트의 특성과 웹사이트의 질적 수준의 두 영역으로 구성되었다. 웹사이트의 특성 영역은 웹사이트의 운영자, 내용, 학년 수준, 자료 유형, 상호 작용을 위한 사용한 기능, 운영 방식, 경제적 비용의 7개 평가 항목이 있다. 웹사이트의 질적 수준 영역은 웹사이트의 활용 목적, 웹사이트의 신뢰성, 웹사이트의 효율성, 웹사이트의 자료 유형, 웹사이트의 상호 작용인 5개 평가 항목의 총 57문항이 있다.
본 연구의 대상은 연구자가 편의 표집(Convenience Sampling)한 초등학교 과학교육에 활용할 수 있는 4개의 웹사이트이다. 평가 도구의 활용 방법에 대한 사전 교육을 받은 초등교사 9명이 웹사이트를 평가하였다.
본 연구에서 수집한 자료는 SPSS 11.5 윈도우즈용 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, 백분율, 전체와 평가 항목별 Cronbach의 α계수를 산출하였고 평가 결과에 대한 정성적 분석을 통한 웹사이트의 질적 수준을 제시하였다.
개발한 평가 도구의 내용타당도는 91.1%이고, 평가 도구의 신뢰도는 Cronbach의 α계수 .82로 만족할 만한 타당도와 신뢰도를 나타냈다.
본 연구에서 개발한 웹사이트 평가 도구는 초등학교 과학교육에 관련된 웹사이트의 질적 준거를 나타내기 때문에 웹사이트를 개발하는 교수개발자나 교과전문가에게 웹사이트의 설계 및 개발에 대한 안내서 역할을 할 수 있을 것이다. 또한 검색엔진이나 인터넷상의 웹사이트를 평가하여 초등교사와 학생들에게 웹사이트에 대한 질적 정보를 제공할 수 있을 것이다.

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본 연구는 초등학교 과학교육에 활용할 수 있는 웹사이트의 질적 수준을 검증하는 평가 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 웹사이트 평가 도구에 대한 선행 연구를 바탕으로, 평가 ...

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